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（幼儿园教案资料）大班体育教案：玩竹竿——大班体育活动

玩竹竿——大班体育活动

活动目标:

1、探索竹竿的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识.

2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线.

3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心.

活动准备:

1、金箍棒人手一根,“树桩”四个,小红旗四面,皇冠四个.

2、幼儿会做竹竿操,练习过双脚立定跳远,部分幼儿有一定的玩棒经验.

活动过程:

1、准备活动.

四路纵队走到四根长竹竿处,以组为单位,右手持竹竿,集体练习竹竿操.

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T:猴儿们,我们一起出去玩吧！

举一举呀,走一走；走一走呀,蹲一蹲；蹲一蹲呀,放一放；放一放呀,荡秋千；荡一荡呀,转

一转；转一转呀,摇一摇；摇一摇呀,真快乐,天天做操身体好！

2、探索竹竿的不同玩法.

T:猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗?你们想不想玩啊?

我来给你们变出来.

(1)自由玩竹竿,初次探索不同玩法,满足玩的欲望.

T:请每个小朋友拿一根金箍棒,自己找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还能注意安

全！

(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑……)

(2)幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,让个别幼

儿学一学.

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(3)幼儿合作玩竹竿,进一步探索竹竿的不同玩法.教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进

同伴间互相学习能力的发展.

T:刚才是你一个人玩的,现在请你自己找一个朋友一起玩,想想有没有什么新的玩法.

①两手握住竹竿的两头,俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大,进行对抗练习；

②多人把竹竿放在地上跳房子；

③双脚立定跳“小河”

……

(教师针对跳“小河”,移动其中一根竹竿.)

T:小河变宽了,谁有办法跳过去.

(直接在原地跳、跑了跳、等)

(4)幼儿自由站成面对面的两排,请2个或2个以上幼儿站在两排中间,结伴说出合作玩的方

法进行示范,同时让其他幼儿学一学.

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T:他们是怎么过小河的?

(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)T:猴儿们真聪明,谁来教教老师,怎

样才能跳过小河?

教师示范跨跳动作,并与孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括动作要领.

(5)以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河,提示幼儿根据自己的能力选择不同宽度练习

跨跳.

T:请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河,然后跨跳过小河.

要求幼儿根据自己的能力选择合适的宽度跨跳.

3、综合游戏.

结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则.幼儿以组为单位把竹竿收好,排成四路纵队.

T:猴儿们,我们一起来玩一个游戏.做游戏的时候,我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过

“山洞”、绕过大树桩,拔下红旗,跑回原地.

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比比哪一组最先到,注意要拔下红旗.

(根据时间确定游戏的次数)

T:今天,我们都很出色,胜利完成了任务,现在