小学生行为规范教育主题班会.pptx

小学生行为规范教育主题班会

演讲人：

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目录

02

文明礼仪培养

01

日常行为规范

03

安全行为准则

04

集体活动规范

05

家校共育机制

06

激励评价体系

01

PART

日常行为规范

课堂纪律要求

课堂纪律要求

认真听讲

完成作业

积极发言

尊重他人

上课时要专心听讲，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。

鼓励学生大胆发言，表达自己的想法和观点，但需注意礼貌和秩序。

按时完成作业，不抄袭、不马虎，养成良好的学习习惯。

尊重老师和其他同学的发言和意见，不嘲笑、不打断。

课间活动守则

课间活动时要注意安全，不追逐打闹，不攀爬危险设施。

安全第一

积极参与有益的游戏和活动，不参与危险、低俗的游戏。

文明游戏

与同学友好相处，互相帮助，不欺负弱小。

团结友爱

按照学校规定的课间活动时间和地点进行活动，不随意离开。

遵守秩序

卫生习惯培养

勤洗手

饭前便后要洗手，保持手部清洁卫生。

01

讲究卫生

不乱扔垃圾，保持课桌、地面和公共区域的清洁卫生。

02

饮食习惯

合理饮食，不吃零食和不洁食品，预防疾病。

03

用眼卫生

注意保护视力，坚持做眼保健操，不长时间看书或电子产品。

04

02

PART

文明礼仪培养

问候礼仪规范

礼貌用语

见到师长、同学或熟悉的人时，主动打招呼，问候对方。

尊重他人

见面主动问好

使用“您好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，展现个人修养。

在与人交流时，注意倾听对方讲话，不打断、不插话。

帮助家人摆放餐具，洗净双手，保持个人卫生。

餐前准备

吃饭时保持安静，不挑食、不浪费食物，细嚼慢咽，文明用餐。

餐桌礼仪

用餐结束后，主动帮忙收拾餐具，清理桌面，养成良好生活习惯。

餐后整理

用餐礼仪指导

01

02

03

在公共场所排队等候，不插队、不拥挤，尊重他人权利。

遵守公共秩序

在图书馆、博物馆等需要保持安静的场合，不大声喧哗、不随意跑动。

安静有序

不随意损坏公共设施，珍惜公共资源，保持环境整洁。

爱护公共财物

公共场合礼仪

03

PART

安全行为准则

交通安全意识

遵守交通规则

过马路时，遵循交通信号，不闯红灯，不在马路上追逐打闹。

01

安全乘车

乘坐校车或公共交通时，排队上下车，不在车厢内嬉戏打闹，系好安全带。

02

骑车安全

骑自行车或电动车时，佩戴头盔，不超速行驶，不在人多的地方穿梭。

03

遵守校内规章制度

注意食品卫生，不吃不洁食物，不购买“三无”食品，预防食物中毒。

食品安全

消防安全

了解消防器材的使用方法，不乱动火源，不携带易燃易爆物品进入校园。

遵循学校的作息时间，不迟到、不早退，不在校园内奔跑。

校园安全规范

应急处理流程

遇险自救

遇到危险时，要保持冷静，迅速采取自救措施，如逃离现场、呼救等。

01

遇到自己无法处理的问题时，及时向老师、家长或校内安保人员求助。

02

安全疏散

熟悉校园内的安全疏散通道，遇到紧急情况能迅速有序地撤离。

03

寻求帮助

04

PART

集体活动规范

队列秩序管理

在集体活动中，按照规定的队列有序排队，不插队、不推搡。

排队有序

听从老师或负责人的指挥，保持队形整齐，不擅自行动。

服从指挥

在队列中保持安静，不喧哗、不嬉闹，展现良好的纪律性。

安静有序

活动参与规则

遵守规则

主动参与集体活动，不逃避、不推卸责任，为集体争光。

互相合作

积极参与

在活动中严格遵守规则，不作弊、不耍赖，维护活动的公平性。

树立团队合作意识，互相帮助、互相鼓励，共同完成任务。

公共物品爱护

爱护公物

爱护集体活动中的公共物品，不随意损坏、不私自占用。

01

节约资源

合理使用公共物品，不浪费、不滥用，珍惜集体资源。

02

自觉维护

发现公共物品损坏时，主动报告并维修，保持公共物品的完好性。

03

05

PART

家校共育机制

家校沟通要点

搭建有效沟通平台

家长与教师之间建立实时沟通渠道，如微信群、QQ群等，及时交流学生在家在校表现。

01

每学期至少召开一次家长会，总结学生成长情况，听取家长意见和建议。

02

关注学生心理健康

双方共同关注学生心理变化，及时给予关爱和引导。

03

定期召开家长会

教师明确作业内容和要求，家长监督学生按时完成。

统一作业要求

鼓励学生独立完成作业，家长仅起督促和引导作用。

培养自主习惯

家长定期检查学生作业完成情况，发现问题及时与教师沟通。

定期检查作业质量

作业规范监督

习惯延续建议

养成阅读习惯

家长监督学生按时作息，保证充足睡眠时间。

坚持体育锻炼

保持良好作息

鼓励学生利用课余时间阅读，家长可陪伴阅读或提供阅读指导。

家长督促学生坚持体育锻炼，培养健康体魄和坚韧意志。

06

PART

激励评价体系

行为积分制度

积分获取

学生表现优秀、完成任务、积极参与课堂和活动等均可获得积分。

01

积分记录

由班主任或班级管理员