2024年下半年文职公共课-岗位能力(言语理解与表达)-精讲4讲义(8.20) .pdfVIP

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  • 2025-05-25 发布于河北
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2024年下半年文职公共课-岗位能力(言语理解与表达)-精讲4讲义(8.20) .pdf

意图判断题

二、一般类

【例1】在当前社会,人与人之间的激烈竞争在所难免,不少人因为得失心较重,做事时

不惜违反公德伦理和规则秩序,最后不仅很难占到便宜,有时反而会害了自己。随着制度越

来越健全,太重得失而逾规的行为只能是搬起石头砸自己的脚。比如,运动员们每日辛苦训

练就是为了在比赛中获得奖牌当他们盼望已久的比赛来临时,有些运动员会特别紧张,甚至

有意无意地去做一些违规的事情。

这段文字意在说明:

A.不能因为太重得失而做违规的事

B.健全的比赛规则有助于公平竞争

C.保持良好心态才可能取得好成绩

D.运动员应该树立正确的竞争观念

【例2】新媒体快速崛起,并以其快捷方便、信息海量、不受时间地点限制、受众门槛低等

优势吸引了大众的眼球。传统媒体不得不重新定位自己的角色,寻求转型之路,传统媒体

的权威性不可替代。因此,二者的融合迫在眉睫。媒体融合不仅可以实现优势互补、取长补

短,优化资源配置,还可以使正能量的传播方式多样化,传播效果达到最大化。

这段文字意在说明:

A.新媒体迅速崛起,传统媒体日渐衰落

B.媒体融合时代,新闻工作者需要保持个性

C.传统媒体要增强活力,以更好地适应新形势

D.媒体融合不仅势在必行,而且具有多重优势

【例3】“个人的抱负不可

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