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备战2025年高考语文实用作文素材积累与运用

“2025年高考作文押题猜想”

近三年高考作文考查特点+2025高考作文趋势预测+2025年高考作文押题猜想

实用作文素材积累（63）

一、近三年高考作文考查特点分析

近三年高考作文考题呈现出鲜明的时代特征与教育导向，既注重对传统文化的传承，又强调对现实问题的思辨，同时引导考生树立正确的价值观。以下从六个维度展开分析，并结合典型题目说明：

（一）传统文化与现代精神的深度融合

1.特点：以经典文本或文化符号为载体，要求考生在古今对话中提炼普世价值。

2.案例：

2022年全国甲卷：以《红楼梦》“大观园试才题对额”为素材，探讨“移用”“化用”“独创”的文化传承逻辑。考生需从匾额题名的艺术选择，延伸至科技创新、文化自信等现代议题。

2024年北京卷：议论文题目“历久弥新”，要求考生结合经典常读、思想常新的现象，论证传统文化在当代的生命力。如引用《论语》“学而时习之”与现代终身学习理念的关联。

3.命题意图：通过文化符号的具象化，考查考生对“创造性转化、创新性发展”的理解，避免空泛的文化口号。

（二）科技与人文的思辨性对话

1.特点：聚焦技术发展对人类社会的双重影响，要求考生在利弊权衡中展现批判性思维。

2.案例：

2023年全国甲卷：以“技术发展与时间掌控”为核心，探讨“成为时间仆人”的悖论。考生需分析AI工具如何提升效率，又可能导致注意力碎片化。

2024年新课标I卷：针对“人工智能能否减少人类问题”展开辩论，需辩证思考技术解决表层问题与引发深层伦理困境的关系。

4.命题意图：呼应“科技向善”的社会共识，引导考生超越技术乐观主义，关注人文关怀。

（三）全球化视野下的责任担当

1.特点：以国际关系或人类命运为切入点，强调个体与集体、国家与世界的关联。

2.案例：

2023年全国乙卷：引用习近平总书记“百花齐放春满园”的论述，要求考生以“一花独放不是春”为主题，论证合作共赢的必要性。可结合“一带一路”倡议或全球气候治理案例。

2024年天津卷：以“被定义”与“自定义”为矛盾点，探讨个人、群体或国家如何在全球化中保持主体性。如华为突破技术封锁的“自定义”实践。

命题意图：培养“人类命运共同体”意识，避免狭隘民族主义。

（四）成长叙事与价值引领?

1.特点：以青少年成长为视角，通过具体情境引导考生反思自我与社会的关系。

2.案例：

2022年全国新高考Ⅱ卷：以共青团成立百年为背景，要求考生结合科学家、摄影家、建筑家的职业选择，论述“选择·创造·未来”的关系。可联系“00后”返乡创业、科研报国等现象。

2024年全国甲卷：以“坦诚交流”为核心，探讨人际冲突中的沟通策略。如校园合作项目中如何化解意见分歧。

4.命题意图：通过贴近生活的议题，强化“立德树人”的教育目标。

（五）材料类型的多元化与结构化

1.特点：材料形式从单一文本向多模态、跨学科延伸，考查信息整合能力。

2.案例：

2023年新课标II卷：结合语言文字运用题中的“安静空间”讨论，要求考生分析青少年的独处需求。需整合材料中的心理学观点与自身成长经验。

2024年新课标II卷：关联现代文阅读中“嫦娥四号”“天问一号”的航天探索，要求考生以“抵达未知之境”为主题，将科技突破与个人成长类比。

3.命题意图：模拟真实情境中的问题解决，打破学科壁垒。?

（六）地方卷的地域特色与文化标识?

1.特点：自主命题省份注重挖掘本土文化资源，体现地域文化自信。

2.案例：

2022年浙江卷：以“浙江青年”为素材，列举徐枫灿、杨杰等典型人物，要求考生论述新时代浙江精神。需结合“干在实处、走在前列”的地域文化。

2024年上海卷：以“认可度”为话题，探讨个人价值与社会评价的关系。可联系上海“海纳百川”的城市精神与职场竞争现实。

3.命题意图：强化地方文化认同，同时避免地域偏见。

命题趋势总结与备考建议：

1.强化思辨能力：关注“矛盾对立”类话题（如科技利弊、传统与创新），训练辩证分析框架。

2.积累跨界素材：将科技案例（如deepseek）、文化现象（如国潮复兴）、社会热点（如碳中和）有机融合。

3.提升审题精度：注意材料中的限定词（如“真正的相遇”中的“真正”），避免偏离核心概念。

4.关注地方特色：自主命题省份考生需深入研究本地文化符号与发展战略，如北京的“双奥之城”、广东的“大湾区建设”。

总之，近三年高考作文考题既呼应时代脉搏，又注重思维品质，考生需在日常学习中培养“大处着眼、小处着手”的能力，方能以不变应万变。

二、2025年高考作文趋势预测

（一）主题聚焦：三大核心领域

1.科技创新与人类未来

(1)命题方向：以人工智能、大数据、生物技术等前沿领域为切入点，探讨技术对社会的重塑