2024年“中银杯”安徽省职业院校技能大赛（高职组）课程思政教学竞赛赛项规程.pdf

2024年安徽省职业院校技能大赛（高职组）

“课程思政教学竞赛”项目竞赛规程

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大

精神及二十届三中全会精神，落实立德树人根本任务，根据《高等学

校课程思政思政建设指导纲要》的要求，切实加强全省高校课程思政

建设，全面提升全省高职院校教师课程思政教学能力，高质量推进课

堂教学改革，创新课程思政教学模式，鼓励广大教师深入挖掘课程思

政内涵，充分发挥课程育人功能，不断提高人才培养质量，现开展

2024年安徽省高等职业院校“课程思政教学竞赛”。项目竞赛规程如

下：

一、竞赛组织

（一）举办单位

主办单位：安徽省教育厅

承办单位：安徽交通职业技术学院

（二）组织机构

根据大赛工作需要，设大赛组织委员会、大赛专家委员会及大赛

仲裁委员会。

（三）课程思政教学竞赛分为学校竞赛、省级竞赛

1.学校竞赛。各学校拟定学校竞赛方案，组织学校课程思政教学

竞赛。在学校竞赛的基础上，根据学校教学需要、教师成长需要等，

择优推荐教师参加省级竞赛。学校竞赛获奖并推荐参加省级竞赛的教

师，应在校内分享获奖课程教学方案和心得体会，促进课程思政教学

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改革。各学校要对参赛教师提交的文本材料进行认真审核，严把政治

关，确保正确政治方向。

2.省级竞赛。各学校12月27日17:00前完成省赛报名，2025

年1月2日17:00前将参赛教师的PDF材料提交至赛事指定网站。

大赛组委会聘请专家对参赛作品进行评审，各组别排名前30%的参赛

作品进入省级现场竞赛。省级竞赛2025年1月组织现场竞赛，具体

时间和相关事项另行通知。

二、竞赛设置

（一）竞赛分组

根据教育部《职业教育专业目录（2021年）》，设公共基础课程

组、专业课程组2个组别，本赛项不包含思政课程。

1.公共课程组。参赛作品应为公共基础课程（除思政课程外）中

8学时连续、完整的教学内容。

2.专业课程组。参赛作品应为专业课程中8学时连续、完整的教

学内容，参赛作品应为专业基础课、专业核心课或专业拓展课。

（二）参赛名额

全省高职高专院校在职或正式聘用教师，教龄满2年均可参赛，

思政课教师需以思政课之外课程参赛。各学校最多可选择推荐2个教

师团队（每队2-4人）参加。同一学校推荐的参赛课程，公共基础课

组的作品不得出现课程重复，专业类课程组别的作品不得出现专业类

（不是专业大类）重复。近三年已获得往届安徽省高等职业院校课程

思政教学竞赛一等奖的教师，不再推荐参赛。

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三、竞赛内容及形式

（一）比赛要求

1.教学内容。落实立德树人根本任务，强调课程思政元素。根据

技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，深入挖掘各门课程蕴

含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将课程思政有

效融入课堂教学的教学整体设计、教学实施过程、课程评价、反思，

实习实训过程等方面情况，突出重点，准确把握课程思政方向，体现

课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的方法策略等，优化课

程思政内容，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发

学生认知、情感和行为的认同。

2.教学设计。突出育人功能，实现育人与育才相统一。把握好“教

书”与“育人”两者之间的关系，实现显性教育和隐性教育相统一，

教书和育人相统一，育人和育才相统一，有效提升技术技能人才培养

质量。通过重点说明专业知识、专业技能与课程思政育人元素的融合，

说明学生学习效果、特色创新等。

3.教学实施。坚持育人为本，注重教学实效性，突出重点突破难

点，合理运用教学资源、教学方法，把道理讲准、讲深、讲透、讲活，

推动深度学习、入脑入心；体现以学生为中心，关注师生、生生的深

度有效互动；关注教学实施过程，运用现代信息技术收集真实数据，

并根据反映出的问题及时调整教学策略。

4.教学评价。全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，

把握主要原则，突显职教特点，通过信息化、多样化、多元参与等有

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效手段和方式，客观记录、综合考核学生的思想政