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中小学生守则新版

一、爱党爱国爱人民

（一）了解党史国情

中小学生正处于价值观形成的关键时期，了解党史国情是他们成长过程中不可或缺的一课。中国共产党自成立以来，经历了无数的艰难险阻，从新民主主义革命时期的浴血奋战，到社会主义建设时期的艰苦奋斗，再到改革开放以来的飞速发展，创造了举世瞩目的成就。例如，在新民主主义革命时期，中国共产党带领人民经过长期的武装斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了新中国。通过学习这段历史，学生们能深刻体会到今天的幸福生活来之不易。

国情方面，中国地域辽阔，资源丰富，但也面临着人口众多、资源分布不均等问题。了解这些国情，有助于培养学生的责任感和使命感。学校可以通过开展主题班会、组织参观爱国主义教育基地等方式，让学生亲身感受中国的历史变迁和发展成就，增强他们对国家的认同感和归属感。

（二）热爱祖国河山

祖国的大好河山是中华民族生存和发展的物质基础，也是中华民族精神的象征。从雄伟的长城到秀丽的黄山，从奔腾的黄河到浩渺的南海，每一处风景都蕴含着深厚的文化底蕴。中小学生应该从小培养热爱祖国河山的情感，珍惜自然资源。

学校可以组织学生开展野外考察、旅游等活动，让他们亲身领略祖国的壮美风光。同时，也要教育学生树立环保意识，保护好祖国的生态环境。例如，在旅游过程中，引导学生不随地乱扔垃圾，不破坏自然景观，爱护野生动植物。通过这些实践活动，让学生在欣赏美景的同时，也能明白自己肩负着保护祖国河山的责任。

（三）维护国家尊严

国家尊严是一个国家的核心利益所在，维护国家尊严是每个公民的神圣职责。中小学生虽然年龄小，但也应该有维护国家尊严的意识。在日常生活中，要教育学生尊重国旗、国徽，唱好国歌。国旗、国徽是国家的象征和标志，国歌是国家精神的体现。

学校可以通过升旗仪式、主题教育等活动，让学生了解国旗、国徽、国歌的历史和意义，培养他们对国家的崇敬之情。当遇到损害国家尊严的行为时，要教育学生勇敢地站出来，坚决予以制止。例如，在网络上看到诋毁国家的言论，要引导学生理性对待，积极举报，维护国家的荣誉和尊严。

二、好学多问肯钻研

（一）上课专心听讲

课堂是学生获取知识的主要场所，上课专心听讲是提高学习效率的关键。中小学生正处于注意力容易分散的阶段，需要培养良好的听课习惯。教师可以采用多样化的教学方法，如多媒体教学、小组讨论等，吸引学生的注意力。

学生自身也要学会排除干扰，集中精力听讲。在课堂上，要积极思考老师提出的问题，认真做好笔记。例如，在数学课上，对于老师讲解的解题思路和方法，要及时记录下来，并在课后进行复习和巩固。同时，要养成课前预习、课后复习的好习惯，这样才能更好地理解和掌握课堂知识。

（二）积极发表见解

培养学生的独立思考能力和创新精神是现代教育的重要目标。在课堂上，要鼓励学生积极发表自己的见解，不要害怕犯错。通过与老师和同学的交流讨论，学生可以拓宽自己的思维视野，提高自己的分析问题和解决问题的能力。

教师要营造一个宽松、和谐的课堂氛围，尊重学生的个性差异，鼓励学生大胆质疑。例如，在语文课上，对于一篇文章的理解，不同的学生可能会有不同的看法，教师要引导学生进行深入的讨论，让他们在交流中相互学习、共同提高。

（三）乐于科学探索

科学技术是第一生产力，培养学生的科学探索精神对于国家的未来发展至关重要。学校可以开设科学实验课程、组织科技兴趣小组等活动，让学生亲身体验科学探索的乐趣。

在科学探索过程中，学生要勇于尝试，不怕失败。例如，在进行化学实验时，可能会出现实验结果与预期不符的情况，这时候学生要认真分析原因，总结经验教训，不断改进实验方法。通过这些实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。

三、勤劳笃行乐奉献

（一）自己事情自己做

培养学生的自理能力是他们成长过程中的重要环节。自己事情自己做，不仅可以减轻父母的负担，还能让学生学会独立和负责。从整理书包、收拾房间到洗衣服、做饭等日常生活琐事，学生都应该逐渐学会自己处理。

家长和老师要给予学生适当的指导和鼓励，让他们在实践中不断提高自己的自理能力。例如，家长可以教孩子如何整理衣物，老师可以在学校组织一些自理能力比赛，激发学生的积极性和主动性。

（二）主动分担家务

家庭是社会的基本单位，学生作为家庭的一员，应该主动分担家务。这不仅可以培养学生的家庭责任感，还能让他们体会到父母的辛苦。学生可以根据自己的年龄和能力，承担一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗碗、擦桌子等。

家长要合理安排孩子的家务劳动任务，不要让孩子感到负担过重。同时，要给予孩子适当的奖励和表扬，让他们感受到自己的付出得到了认可。通过分担家务，学生可以学会关心家人，增强家庭凝聚力。

（三）参与劳动实践

劳动实践是培养学生综合素质的重要途径。学校可以组织学生参加一些社会实践活动，如植树造林