青岛版六年级上册数学精品教学课件 第5单元 5.5 圆的面积公式的推导与应用.pptVIP

第5课时圆的面积公式的推导与应用5完美的图形——圆QD6年级上册123456提示：点击进入习题知识点1圆的面积公式的推导1．想一想，填一填。将一张圆形纸片沿着半径平均分成的份数越多，拼成的图形越接近于长方形，如下图所示。(1)这个长方形的长相当于圆的()，宽相当于圆的()，拼成的长方形的面积等于圆的()。(2)因为长方形的面积=长×宽，相当于圆的()×()，所以圆的面积计算公式用字母表示是S=()×()=()。周长的一半半径面积周长的一半半径πrrπr22．根据公式计算圆的面积。(1)S=πr2S=πr2≈3.14×32=28.26(dm2)知识点2圆的面积公式的应用3．一只猎犬被主人用一根长5.5米的绳子拴在木桩上，如果拴桩和打结处用去0.5米长的绳子，那么这只猎犬的活动范围最大是多少平方米？3.14×(5.5－0.5)2=78.5(平方米)答：这只猎犬的活动范围最大是78.5平方米。4．【2021年德州市真题改编】“半径为2厘米的圆，它的周长和面积相等”这句话对吗？为什么？易错点不对。周长：2×3.14×2=12.56(厘米)面积：3.14×22=12.56(平方厘米)半径为2厘米的圆，周长和面积所表示的意义不同，单位名称不同，计算方法不同，不能比较。辨析：未正确理解圆的周长和面积的意义提升点解决圆的面积的实际问题6．【探究题】下面是一家披萨店的致歉声明：顾客朋友们，很抱歉地通知大家，中午客流量大，店内直径30cm的披萨已经售空，我们将为您换成相同口味的2个直径15cm的披萨(厚度相同)，祝您用餐愉快！如果你是顾客，你觉得这样换有没有吃亏？请说明理由。6.3.14×(30÷2)2=706.5(cm2)3.14×(15÷2)2×2=353.25(cm2)706.5353.25答：这样换顾客吃亏了，因为两个直径是15cm的披萨的面积之和小于一个直径是30cm的披萨的面积。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。