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政教处范文开展弘扬雷锋精神做文明实小人主题活动方案

一、活动背景

雷锋，一个家喻户晓的名字，他的事迹和精神激励着一代又一代中国人。雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，是社会主义核心价值观的生动诠释，它包括无私奉献精神、助人为乐精神、敬业爱岗精神和集体主义精神等多个方面。在新时代，弘扬雷锋精神对于培养学生的社会责任感、道德品质和奉献意识具有重要意义。

为了深入贯彻落实党的教育方针，加强未成年人思想道德建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，我校政教处决定开展“弘扬雷锋精神，做文明实小人”主题活动。通过一系列丰富多彩的活动，让学生了解雷锋事迹，感受雷锋精神的内涵，将雷锋精神融入到日常学习和生活中，成为文明的传播者和践行者。

二、活动目标

1.让学生深入了解雷锋的生平事迹和雷锋精神的实质，增强对雷锋精神的认知和理解。

2.培养学生的社会责任感和奉献意识，引导学生积极参与志愿服务活动，学会关心他人、帮助他人。

3.促进学生良好行为习惯的养成，提高学生的道德素质和文明素养，营造文明和谐的校园氛围。

4.通过活动，推动学校精神文明建设，形成长效机制，使雷锋精神在校园内得以传承和发扬。

三、活动时间和参与人员

1.活动时间：[具体活动时间段，例如3月1日-3月31日]

2.参与人员：全校师生

四、活动内容及安排

（一）启动阶段（第1周）

1.国旗下讲话

周一早上，举行“弘扬雷锋精神，做文明实小人”主题升旗仪式。由学校领导进行国旗下讲话，向全体师生发出活动倡议，介绍活动的目的、意义和主要内容，号召全体师生积极参与到活动中来，以实际行动弘扬雷锋精神。

2.主题班会

各班级利用周一班会课时间，开展“走近雷锋”主题班会。班主任通过播放雷锋事迹的视频、图片，讲述雷锋的故事等方式，让学生了解雷锋的生平经历和他所做的感人事迹，引导学生思考雷锋精神的内涵和价值。组织学生讨论在新时代如何传承和弘扬雷锋精神，鼓励学生发表自己的见解和想法。

（二）实践活动阶段（第2-3周）

1.“雷锋精神进课堂”活动

（1）各学科教师结合学科特点，在课堂教学中渗透雷锋精神。例如，语文教师可以选取与雷锋精神相关的课文进行教学，引导学生体会文中所体现的奉献、友爱等精神品质；品德与社会课教师可以组织学生开展关于雷锋精神的讨论和交流活动，让学生明白在日常生活中如何践行雷锋精神。

（2）开展“学习雷锋好榜样”主题手抄报比赛。要求学生以班级为单位，围绕雷锋事迹和雷锋精神制作手抄报。手抄报内容可以包括雷锋的名言警句、故事、自己对雷锋精神的理解和感悟等。通过手抄报的制作，加深学生对雷锋精神的认识和理解。比赛结束后，将优秀手抄报在学校宣传栏进行展示。

2.“校园雷锋在行动”志愿服务活动

（1）组织学生成立“校园雷锋志愿服务队”，利用课余时间开展校园志愿服务活动。志愿服务内容包括校园卫生打扫、文明劝导、帮助低年级同学等。例如，安排志愿者在校园内各个角落进行卫生清理，保持校园环境整洁；在楼梯口、食堂等场所进行文明劝导，提醒同学们遵守秩序、文明用餐；组织高年级学生与低年级学生结成帮扶对子，帮助他们解决学习和生活中的困难。

（2）设立“雷锋志愿岗”，每个班级轮流安排学生在学校门口、图书馆、实验室等场所担任志愿者。志愿者的主要职责是为师生提供帮助和服务，如引导来访人员、维护场所秩序等。通过担任志愿者，让学生亲身体验为他人服务的快乐，增强社会责任感和奉献意识。

3.“社区小雷锋”社会实践活动

（1）联系学校周边社区，组织学生走进社区开展志愿服务活动。活动内容可以包括为社区孤寡老人送温暖、清理社区公共区域卫生、宣传环保知识等。例如，组织学生到社区养老院看望孤寡老人，为他们表演节目、陪他们聊天、帮他们打扫房间；带领学生清理社区街道、公园等公共场所的垃圾，为社区居民创造一个整洁的生活环境；向社区居民发放环保宣传资料，宣传垃圾分类、节能减排等环保知识，提高居民的环保意识。

（2）开展“社区文明劝导”活动。组织学生在社区内的街道、商场、公交车站等场所进行文明劝导，提醒居民遵守交通规则、爱护公共设施、文明用语等。通过这些活动，引导学生关注社会、关心他人，培养学生的社会公德意识和社会实践能力。

4.“雷锋精神我传承”主题演讲比赛

为了进一步激发学生弘扬雷锋精神的热情，展示学生对雷锋精神的理解和感悟，举办“雷锋精神我传承”主题演讲比赛。比赛以班级为单位进行初赛，每个班级选拔出优秀选手参加学校决赛。参赛选手围绕“弘扬雷锋精神，做文明实小人”这一主题，结合自己的学习、生活实际，阐述对雷锋精神的认识和如何在新时代传承和弘扬雷锋精神。比赛邀请学校领导、教师代表担任评委，评选出一、二、三等奖，并对获奖选手进行表彰和奖励。

（三）总结阶段（第4周）

1.主题活动总结班会