第19课 北朝政治和北方民族大交融 七年级历史上册课件（统编版2024）.pptx

ByYushen统编版（2024）七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课——三国鼎立第17课——西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课——东晋南朝政治和江南地区开发第19课——北朝政治和北方民族大交融第20课——三国两晋南北朝时期的科技与文化

第19课——北朝政治和北方民族大交融统编版（2024）七年级上册课程标准：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。淝水之战北魏孝文帝改革北朝政权更替北方地区的民族交融

历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。前凉、成汉、前赵、后赵、北凉、西凉、后凉、南凉、前燕、后燕、南燕、北燕、夏、前秦、西秦、后秦一、淝水之战1、背景：4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。

4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，苻坚时统一了黄河流域。前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。苻坚如何巩固统治呢？任用汉人王猛为丞相，锐意改革。招抚流民，减赋禁奢整顿吏治，厉行法治，加强集权大力兴办学校，提倡儒学笼络民心国家治理民族融合苻坚雕像主要分布在黄河流域，聚居或杂居。一、淝水之战1、背景：

2、概况：时间交战双方力量对比成语结果特点影响北方再度陷入分裂和混战投鞭断流、草木皆兵风声鹤唳、东山再起383年前秦VS东晋87万VS8万前秦败东晋胜以少胜多前秦很快瓦解灭亡◎淝水之战示意图阅读教材，概括淝水之战基本信息。巨鹿之战官渡之战赤壁之战一、淝水之战

◆思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一江南?因素前秦败东晋胜民心指挥①前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部民心不一；①东晋内部团结，保卫江南，士气高昂；②劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。②将领足智多谋，指挥得当。370年车骑十六万灭前燕371年步骑七万灭仇池373年五万攻取梁、益二州376年三十万大军灭代国378年十七万人攻取襄阳383年战争前，朝臣皆反对出兵苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”一、淝水之战

1.北魏的建立：时间：都城：（1）439年，北魏拓跋焘统一北方。（2）鲜卑旧俗治理国家困难重重。拓跋珪2.背景：孝文帝拓跋珪386年（北朝开始）平城（山西大同）北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。—《魏晋南北朝农民战争史料汇编》冯太后与少年孝文帝二、北魏孝文帝改革：439年，北魏统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。

二、北魏孝文帝改革：北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》北魏孝文帝拓跋宏(鲜卑族)●从小接受汉文化儒学教育●杰出的政治家、改革家●民族融合的推手鲜卑族汉族生产方式游牧为主农耕社会形态奴隶社会封建社会生活方式逐水草而居定居思考：北魏孝文帝时面临哪些难题？难题②：民族矛盾尖锐北魏作为游牧民族入主中原，如何摆脱统治危机？难题①：北魏社会文化落后

二、北魏孝文帝改革：3、内容：①494年，孝文帝迁都洛阳。平城洛阳为什么要把都城从平城迁到洛阳？1、平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化；2、洛阳是政治、经济和文化中心，便于学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。平城用武之地，非可文治，移风易治，信为甚难。崤函帝宅，河洛（洛阳）王里。——《魏书.任城王传》

3、内容：②推行汉化措施。汉语汉服汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺楼楼邱穆陵穆步六孤陆贺兰贺独孤刘孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。联姻①说汉语②穿汉服③改汉姓④通汉婚二、北魏孝文帝改革：

材料二自葱岭已西，至於大秦，百国千城，莫不款附。商胡贩客，日奔塞下。所谓尽天地之区已。乐中国土风因而宅者，不可胜数。是以附化之民，万有余家。门巷修整，阊阖填列。青槐荫陌，绿柳垂庭。天下难得之货，咸悉在焉。——杨衒之《洛阳伽蓝记·卷三》材料一礼俗之叙，粲然复兴；河洛之间，重隆周道。巷歌邑颂，朝熙门穆，济济之盛，非可备陈矣。——《魏书·崔玄伯传》这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。二、北魏孝文帝改革：4、意义：

魏蜀吴东汉三国220—28