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20222023学年五年级数学下册典型例题系列之
期末复习专题六:生活与实际—一般应用篇(解析版)
【篇目一】加法应用题。
【知识总览】
解决加法应用题,关键在于熟练的掌握加法运算方法。
【典型例题】
一家网上书店上午接了178个订单,下午接了294个订单。今天准备400张快递单,够吗?
解析:
178+294=472(个)
472>400
答:今天准备400张快递单,不够。
【对应练习1】
杜云家9月份话费是68.5元,比8月份少了21.5元,这两个月共用电话费多少元?
解析:
68.5+21.5+68.5
=90+68.5
=158.5(元)
答:这两个月共用电话费158.5元。
【对应练习2】
淘气从家到中山公园,他先骑车后步行。骑车用了小时,比步行少用小时。淘气从家到中山公园一共用了多少小时?
解析:
步行的时间:
+
=+
=(小时)
一共:
+
=+
=(小时)
答:淘气从家到中山公园一共用了小时。
【对应练习3】
一根1米长的绳子,第一次剪下米,第二次剪下米,第三次剪下米,第四次剪下米,第五次剪下米,第六次剪下米,问这六次共剪下多少米?
解析:
+++++
=++++
=+++
=++
=+
=(米)
答:这六次共剪下米。
【篇目二】减法应用题。
【知识总览】
解决加法应用题,关键在于熟练的掌握减法运算方法。
【典型例题】
某直播间里老师正在讲奥数知识,刚开始有832人在直播间,后来离开了185人,现在直播间有多少人?
解析:
(人)
答:现在直播间有647人。
【对应练习1】
王老师带了100元,买足球用去了32.5元,买篮球用去了55.73元,还剩多少元?
解析:
100-32.5-55.73
=100-(32.5+55.73)
=100-88.23
=11.77(元)
答:还剩下11.77元。
【对应练习2】
学校组织利用废弃物制作手工艺品活动,三年级的科技小组、环保小组和实践小组共制作作品42件,已知科技小组的作品数是总数的,环保小组的作品数是总数的。
(1)科技小组比环保小组少制作了总数的几分之几?
(2)实践小组制作了总数的几分之几?制作了多少件作品?
解析:
(1)
答:科技小组比环保小组少制作了总数的。
(2)
(件)
答:实践小组制作了总数的,制作了6件作品。
【对应练习3】
王叔叔准备在一块菜地里种蔬菜,其中,它的种萝卜,它的种大蒜,其余的种菠菜,种菠菜占这块菜地的几分之几?
解析:
=
=
答:种菠菜占这块菜地的。
【篇目三】乘法应用题。
【知识总览】
解决乘法应用题,关键在于熟练的掌握乘法运算方法。
【典型例题】
汽车的油箱里有25升汽油,每升汽油可以供汽车行驶13千米,汽车到农场要行驶300千米,中途需要加油吗?
解析:
25×13=325(千米)????
325千米>300千米
答:中途不需要加油。
【对应练习】
衡阳市开展“垃圾分类”活动,对可回收垃圾进行回收处理,每回收1吨废纸垃圾可造再生纸0.85吨,东风路小学全校师生2022年共计回收废纸3.6吨,处理后可造再生纸多少吨?
解析:
0.85×3.6=3.06(吨)
答:回收废纸3.6吨可造再生纸的吨数为3.06吨。
【篇目四】除法应用题。
【知识总览】
解决除法应用题,关键在于熟练的掌握除法运算方法。
【典型例题】
有840吨货物,每节车厢装60吨,将货物全部装上火车,需要多少节车厢?
解析:
840÷60=14(节)
答:需要14节车厢。
【对应练习】
一辆货车一次最多可以运输3.6吨的货物,现有16吨货物,至少几次才能运完呢?
解析:
16÷3.6≈5(次)
答:至少5次才能运完。
【篇目五】一般复合应用题。
【知识总览】
1.一般复合应用题是在简单应用题的基础上发展起来的,它一般是由两个及两个以上的基本数量关系组合而成的,即使用两步及两步以上算式才能解决问题。
2.解决一般复合应用题的基本步骤:
(1)认真审题,弄清题意,找出已知条件和所求问题。
(2)理清思路,分析题目数量间的关系,确定先算什么,再算什么,最后再算什么。
(3)列式计算,确定每一步该怎么算,再列出算式并计算得数。
(4)检验作答,检查或验算,写出答案。
3.此处编者根据运算方式的不同,将一般复合应用题整理为整数型、小数型和分数型三种基础类型。
【典型例题1】
实验小学的王老师一共买了23个足球,每个足球108元。他付了2000元现金,剩下的用支付宝扫码支付。王老师用支付宝付了多少元?
解析:
108×232-2000=484(元)
答:王老师用支付宝付了484元。
【对应练习1】
工厂计划生产手表1500只,前2天每天生产300只,剩下的必须在2天内完成。剩下的平均每天生产几只?
解析:
(1500-300×2)÷2
=(1500-600)÷2
=900
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