4.2《元素周期律》教案.docxVIP

人教版化学必修一

4.2《元素周期律》

教学设计

课题

《元素周期律》

教学目标

能利用元素在周期表中的位置和原子结构，分析、预测、比较元素及其化合物的性质。

2.能结合有关资料说明元素周期律（表）对合成新物质、制造新材料的指导作用。

3.能用原子结构解释元素性质及其递变规律，并能结合实验及事实进行解释。

教学重点

利用元素在周期表中的位置和原子结构，分析、预测、比较元素及其化合物的性质。

教学难点

用原子结构解释元素性质及其递变规律

教学过程

新课导入

回顾上节课的知识点，引出同周期的元素是否也有递变性。

新知探究

活动1

请从以下分析各周期元素的变化：（表4-5）

①原子序号②电子层数③最外层电子数④原子半径

⑤最高或最低价化合物的变化

活动2请预测第三周期元素金属性的递变规律，你的依据是什么？

学生预测依据：

依据金属性活动顺序表：NaMgAl。预测其金属性随着原子序数的递增而减小。

依据Na与H2O的剧烈反应，预测第三周期中Na的金属性最强。

依据最外层电子数多少，预测金属性顺序为NaMgAl，最外层电子数越少越容易失去。

依据核电荷数多少，预测金属性顺序为NaMgAl，核电荷数越多越难失去最外层电子。

活动3请设计实验验证金属性NaMgAl，实验设计依据是什么？

活动3.1根据金属单质与水（或酸）反应置换出氢的难易程度验证金

属性NaMgAl（实验视频）

活动3.2根据金属元素最高价氧化物对应的水化物——氢氧化物的

碱性强弱验证金属性NaMgAl（实验视频）

Al(OH)3在酸或强碱溶液中都可以溶解，表面它既能与酸反应，又能与强碱溶液反应。

实验结论：

NaOH是强碱，Mg(OH)2是中强碱，Al(OH)3是两性氢化物

碱性强弱：NaOHMg(OH)2Al(OH)3

金属性：NaMgAl

活动4请继续设计实验验证第三周期元素的非金属性的递变规律

非金属性强弱的判断：

（1）与H2化合越容易,气态氢化物越稳定,非金属性越强。

（2）最高价氧化物对应水化物的酸性越强，非金属性越强。

活动4.1根据与H2化合越易,气态氢化物越稳定,非金属性越强来判断

活动4.2最高价氧化物对应水化物的酸性越强，非金属性越强来判断

巩固提升

练习题：

课堂小结

板书设计

元素周期律

含义：元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性的变化。

本质：元素原子的核外电子排布呈周期性变化。

课后作业

1、阅读门捷列夫的预言，深入了解元素周期律的应用。

2、已知34号硒（Se）元素，在周期表中的位置是第四周期ⅥA族

元素，依据你所学的元素周期表的知识，预测该元素及其化合物

的性质。