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高中英语课堂教师反馈语对学生学习效果的多维度评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂中教师反馈语对学生学习效果的多维度评价。通过分析教师反馈语的特点、形式及其对学生学习动机、情感态度和认知发展的影响，为提高英语教学效果提供实证依据。

关键词：高中英语课堂；教师反馈语；学习效果；多维度评价

一、引言与背景

（一）教师反馈语在高中英语课堂中的重要性

1.教师反馈语是英语课堂教学的重要组成部分。在高中英语课堂中，教师反馈语对于学生的学习效果具有显著影响。通过有效的反馈语，教师可以引导学生正确理解知识点，纠正错误，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。

2.教师反馈语对学生学习动机的激发作用。