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初中历史时空观念培养与历史教学策略优化的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了初中历史教学中时空观念培养与历史教学策略优化的关系，分析了当前初中历史教学中存在的问题，提出了针对性的教学策略。旨在为初中历史教师提供有益的教学参考，提高学生的历史素养和历史思维能力。

关键词：初中历史；时空观念；教学策略；优化；实证研究

一、引言

（一）1.背景介绍

随着教育改革的深入推进，初中历史教学越来越注重培养学生的历史素养和历史思维能力。时空观念作为历史素养的重要组成部分，对于学生理解历史、把握历史发展趋势具有重要意义。然而，当前初中历史教学中，时空观念的培养仍存在诸多问题，影响了教学质量的提高。

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