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（幼儿园教案资料）大班体育：学刘翔哥哥来跨栏

上海卢湾区瑞金一路幼儿园高慧君

设计思路:

1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作,一味地进行专门的练习,会使幼儿感到枯燥乏味,同

时也不利于动作的发展,本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学,

引导幼儿向刘翔哥哥学习,学做跨栏的游戏.同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领,促使动作的发展和动作

的协调性.

2、在组织此次运动时,障碍物要稳,落地处尽量做到松软.因幼儿骨盆还未形成,下肢关节、韧带都比较

嫩.

运动目标:

1、尝试助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调性和灵敏性.

2、能向刘翔哥哥学习,勇于尝试、不怕困难.

教学重点和难度:

重点:尝试助跑跨跳一定高度的障碍物.

难点:助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落.

运动环境和材料创设:

1、运动前,让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事.

2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画,并贴在自己衣服上.

3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干.

4、提供辅助材料:高低不同的皮鞋盒.

运动教学过程:

一、扮演角色活动身体

幼儿扮演小运动员,身穿有刘翔画像的衣服,在教练员(教师)的带领下,做运动员举重、打排球、打乒

乓等上肢运动的模仿动作.

二、小运动员探索练习教练员观察指导

每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的

障碍物,活动的方式幼儿自由选择.

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三、小运动员示范教练员启发引导

1、教练员请个别幼儿进行展示交流.并启发引导幼儿转入新的运动方式:“有几个小运动员本领真大,

跨跳跳得真好,我们看看,他们是怎么跳过一定高度障碍物的.”

2、请几名小运动员进行示范.

3、这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同,我是教练员也来学一学.”教师示范并讲解,

同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落.

四、小运动员尝试练习教练员个别指导

全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳.教练员巡视观察,鼓励小运动员能

积极尝试.重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物.

五、小运动员选择练习教练员随机指导

1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由

选择跳:“小运动员,刚才的高度我们都能跳过去,现在可以选择更高一点的障碍物,你们能不能跳过去?”

2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可以选择更高的障碍物进行垮跳,还可以利用辅

助材料(罐罐、纸板条)等.教练员深入幼儿之中进行随机教育,发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓

励,并召集小运动员进行观摩学习.

六、游戏:“去运动商场购物”

1、教练员提示:“我们小运动员要到运动商场去购物,在购物的路上有许多高高低低的障碍物,小运动

员们要跳过这些高高低低的障碍物,,到了运动商场可以去购物.你们想不想去运动商场购物?”

2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物,摆的位置要适中,高度不同.

3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然

后返回.直至将所有的物品购至完.教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步,哪些小运动员跨跳还不行,以

便在下一次的运动中多给予指导和尝试.

七、相互交流放松身体

1、小运动员相互交流本次跨跳的情况.

2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作.

3、整理运动器械,物归原处,运动教学结束.

运动提示:

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