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同伴互评在初中英语写作教学中的实施与反馈研究论文

摘要：本文旨在探讨同伴互评在初中英语写作教学中的应用及其效果。通过分析同伴互评在英语写作教学中的实施策略和反馈机制，本文提出了一种提高初中生英语写作能力的新方法。研究结果表明，同伴互评能有效提升学生的写作兴趣、写作质量和合作能力。

关键词：同伴互评；初中英语写作；教学实施；反馈研究

一、引言与背景

（一）同伴互评在初中英语写作教学中的应用

1.同伴互评的概念及重要性

同伴互评，顾名思义，是指学生在学习过程中相互评价、互相学习的一种方式。在初中英语写作教学中，同伴互评是一种创新的教学方法，它强调学生在写作过程中的主体地位，让学生在互动中提升写作