《养老服务政策法规与标准》教案 项目四 老年宜居环境建设.pdf

课题老年宜居环境建设

课时4课时（180min）

知识技能目标：

（1）理解老年宜居环境建设的内涵

（2）了解老年宜居环境建设的法律保障

（3）熟悉老年宜居环境建设的重点任务

教学目标

（4）了解建筑、公共交通、信息等领域的无障碍设计标准

（5）了解老年人宜居社区建设的相关地方标准

素质目标：

通过学习老年宜居环境建设的内容与相关标准，了解老年人的潜在需求，培养细节意识与关怀精神

教学重点：老年宜居环境建设的内涵、法律保障、重点任务和标准

教学重难点

教学难点：老年宜居环境建设的重点任务

教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】讲述“周奶奶居家适老化改造”案例（详见教材），并提出问题：

（1）为什么要实施老年人居家适老化改造工程？

案例导入

（2）除了适老化改造外，老年宜居环境建设的重点任务还有哪些？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解老年宜居环境建设的内涵、法律保障和重点任务等知识

一、老年宜居环境建设的内涵

【教师】提出以下问题：

你认为老年宜居环境建设的内涵是什么？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，并讲解新知

传授新知为了顺应我国人口老龄化形势新变化，满足老龄事业发展新要求，2009年，我国部分地区开展了“老年

友好城市”“老年宜居社区”试点工作。2011年9月，国务院发布《中国老龄事业发展“十二五”规划》，

提出建立健全老年宜居环境体系，将老年宜居环境建设纳入国家规划。

老年宜居环境建设是指根据人口老龄化形势的发展要求，为促进社会生活环境从“成年型”向“全龄型”

转变，妥善解决人口老龄化带来的社会问题，着力发展有利于老年人保持健康、独立和自理，融入社会、参与

社会的硬件设施环境和社会文化因素，为老年人平等参与社会生活提供必要条件，同时也为各年龄层的其他社

会成员提供和谐共处的整体环境。

老年宜居环境建设有两个重要内涵：一是环境建设要充分考虑人口老龄化因素，满足人口老龄化社会发展

的新要求，立足当前，着眼未来，体现前瞻性、科学性与整体性；二是环境建设要符合老年人的身心特点，满

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足老年人的使用需求，以增强老年人幸福感、获得感，提升老年人生活生命质量。

二、老年宜居环境建设的法律保障

2012年，新修订的《老年人权益保障法》专门增加“宜居环境”章节，并规定“国家采取措施，推进宜

居环境建设，为老年人提供安全、便利和舒适的环境”，从法律层面确立了老年宜居环境建设的必要性，为老

年宜居环境建设提供了法律保障。

2023年9月，《中华人民共和国无障碍环境建设法》（以下简称《无障碍环境建设法》）正式施行，这

是我国第一部就无障碍环境建设制定的专门性法律。《无障碍环境建设法》从无障碍设施建设、无障碍信息交

流、无障碍社会服务、保障措施、监督管理等方面为残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与社会活动和融入

社会生活提供了法律保障。

【教师】随机邀请学生回