高二数学人教选修全册课件非否定.pptxVIP

12了解逻辑联结词“非”的意义，会写一个命题的否定命题，能判断否定命题的真假．会对含有全称量词、存在量词的全称命题，存在性命题进行否定．1．知识与技能通过对否定命题、全称命题与存在性命题的否定的学习，体会从特殊到一般的探索性的学习方法．通过学习，体会命题间的逻辑关系．2．过程与方法

情感态度与价值观通过学习，让学生体会探索的乐趣，培养学生的创新意识，提高学生的逻辑判断能力和逻辑思维能力．

本节重点：写出所给命题的否定命题，并判断真假．本节难点：全称命题，存在性命题的否定和真假判断．“非”与日常生活中的“不是”“全盘否定”“问题的反面”相近．而“非”命题，就是对命题的否定，p与?p真假相反．存在性命题的否定：p：?x∈A，p(x)；?p：?x∈A，?p(x)．全称命题的否定：p：?x∈A，p(x)；?p：?x∈A，?p(x)．010302

结合例子去判断?p形式命题的真假规律．可以从集合的角度进一步理解“非”的意义．

1．逻辑联结词“非”的含义：逻辑联结词“非”(也称为“”)的意义是由日常语言中的“不是”、“全盘否定”、“问题的反面”等抽象而来的．2．由逻辑联结词“非”构成的新命题的表示及读法：对命题p加以否定，就得到一个新的命题，记作“”，读作“ ”或“p的否定”．3．含有“非”的命题的真假判定：p?p真假否定?p非p假真

?x∈A，?p(x)含有变量存在性命题p?x∈A，p(x)，它的否定是?p．全称命题q?x∈A，q(x)．它的否定是：?p．4.全称命题和存在性命题的否定：01的语句，通常称为开句或条件命题．?x∈A，?p(x)5．开句(条件命题)：02

[例1]写出下列各命题的非(否定)：(1)p100既能被4整除，又能被5整除．(2)q三条直线两两相交．(3)r一元二次方程至多有两个解．(4)t2x≤3.[解析](1)?p100不能被4整除，或不能被5整除．(2)?q三条直线不都两两相交．(3)?r一元二次方程至少有三个解．(4)?tx≤2或x3.

[规律方法]1.写出命题的非(否定)，需要对其正面叙述的词语进行否定，常用正面叙述词语及它的否定列举如下：正面词语等于大于()小于()是都是p或q否定不等于不大于(≤)不小于(≥)不是不都是非p且非q

“p∧q”的否定是“?p∨?q”；“p∨q”的否定是“?p∧?q”．正面词语至多有一个至少有一个任意的所有的至多有n个任意两个p且q否定至少有两个一个也没有某个某些至少有n＋1个某两个非p或非q

写出下列命题的否定，并判断真假．py＝sinx是周期函数；p32；p空集是集合A的子集．[解析](1)?py＝sinx不是周期函数．命题p是真命题，?p是假命题；?p3≥2.命题p是假命题，?p是真命题；?p空集不是集合A的子集．命题p是真命题，?p是假命题.

[例2]写出下列命题的否定，并判断其真假：p?x∈R，x2＋2x＋1≥0；q每一个四边形的四个顶点共圆．[解析](1)?p?x∈R，x2＋2x＋10.这是假命题，因为?x∈R，x2＋2x＋1＝(x＋1)2≥0，恒成立．?q存在一个四边形，它的四个顶点不共圆，真命题．

p所在的矩形都是平行四边形；p能被3整除的数是奇数．[解析](1)?p存在一个矩形不是平行四边形．?p存在一个能被3整除的整数不是奇数.写出下列命题的否定

p?x∈R，x2＋x＋3≤0；q有的三角形是等边三角形；r有一个质数含有三个正因数．[例3]写出下列命题的否定：01?q所有的三角形都不是等边三角形．?r每一个质数都不含三个正因数．[解析](1)?p?x∈R，x2＋x＋3＝0.02

[规律方法]存在性命题的否定是全称命题，即“?x∈A，p(x)”的否定为“?x∈A，?p(x)”．由以上结论，可知写一个命题的否定时，首先判断该命题是“全称命题”还是“存在性命题”，要确定相应的量词，给出命题否定后，要判断与原命题是否相对应(全称命题存在性命题)，进一步判断它们的真假是否对应．

p有些实数的绝对值是正数；p?x∈R，x3＋10.[解析](1)?p所有实数的绝对值都不是正数．p某些平行四边形是菱形；?p每一个平行四边形都不是菱形．?p?x∈R，x3＋1≥0.写出下列命题的否定：

[例4]已知全集U＝R，A?U，B?U，若命题pa∈A∪B，则命题“非p”是 ()非pa?A非pa∈?UB非pa?A∩B非pa∈(?UA)∩(?UB)[解析]由题意得非pa?A∪B，即a∈?U(