人教版四年级上册语文园地二.pptx

语文园地二;;;;;

学习目标：

１、培养口语交际能力，经过比眼力，交流观察感受，让学生体验观察乐趣。

２、写下平时观察中新发觉，或者观察中发生事。

;你从图上看到

了什么？

想到了什么？;“在这幅图中我看到了······头像，这些头像有······好像······；有······似乎······；还有······好像······，真是画得······”;“这幅图我不光看到了······，还有看到了······，真是‘横看成岭侧成峰，远近高低各不一样’啊”;中间白色部分

是一个杯子，两

边黑色部分是

两个侧面头像.;欢迎大家来到画展馆，我是画展馆讲解员×××，我今天讲解是······我讲解完成，谢谢大家！;你看到了什么?;这是一幅图，从这幅图上我看到了一个只见她；还看到了一个。;一个是小女孩，

另一个是老妇

人。;（1）能够讲你最得意一个发觉。

（2）能够讲经过同桌提醒后，自己第二次发觉结果及心情。

（3）能够讲你和同桌就某一幅图争论过程。

（4）能够讲第一次看图和第二次看图不一样发觉和感受。;一开始看到了什么？以后又发觉了什么？是怎样发觉？说说观察感受。;;;这些图除了带给你视觉上享受外，还带给你什么？;正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。;;;;;;;;;;;;;成语故事;胸有成竹;;北宋时期有个著名画家，叫文与可。不论是人物、动物，还是山水、花草，他都画得十分出众。

文与可尤其爱画竹子。他家院子前后栽满了青翠竹子。文与可天天都去观察竹子，看看在不一样时间、不一样气候下有什么改变。他看得高兴了，就挥笔作画。转眼之间，他笔下就出现了一竿竿生动传神竹子。;一次，文与可把一幅刚完成画放在书桌上，走出了书房。画面上是几竿新生嫩竹，靠近竹根地方，有几个刚出土竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发觉一只猫正???着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上竹子当成真了。;有些人问文与可画竹秘诀，他回答说:“我非常熟悉竹子，每当我

要画竹子时候，

竹子样子就在我

心中出现了。我只

不过是把心中竹

子画到纸上罢了。;⑴文与可笔下为何能出现一竿竿生动传神竹子？

⑵从哪些地方能看出他画竹子“生动传神”？

⑶你能了解“胸有成竹”这个成语意思吗？可结合文中哪句话来了解？;“胸有成竹”意思：

;小明日常学习很努力，再加上他在期末前认真地复习了，所以，在期末考试时，小明是胸有成竹。;;;;;;;;;;;;;;;;;;