2025年小学教师资格《综合素质》时事热点试题解析与答案.docxVIP

2025年小学教师资格《综合素质》时事热点试题解析与答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：本部分共10题，每题2分，共20分。请从下列各题的四个选项中选出一个正确答案，并将正确答案的字母填写在答题卡上。

1.以下哪项不属于我国社会主义核心价值观的基本内容？

A.富强

B.民主

C.文明

D.科学

2.以下哪个节日是我国传统节日？

A.感恩节

B.独立日

C.重阳节

D.感恩节

3.以下哪项不属于世界文化遗产？

A.故宫

B.兵马俑

C.比萨斜塔

D.好莱坞

4.以下哪项不是我国古代四大发明？

A.印刷术

B.火药

C.指南针

D.互联网

5.以下哪项不属于我国著名的旅游景点？

A.长城

B.西湖

C.洛阳牡丹

D.纽约自由女神像

6.以下哪项不属于我国著名的文学名著？

A.《红楼梦》

B.《三国演义》

C.《水浒传》

D.《哈利·波特》

7.以下哪项不属于我国著名的音乐家？

A.萧邦

B.贝多芬

C.费翔

D.贺绿汀

8.以下哪项不属于我国著名的画家？

A.齐白石

B.徐悲鸿

C.梵高

D.毕加索

9.以下哪项不属于我国著名的科学家？

A.邓稼先

B.杨振宁

C.爱因斯坦

D.居里夫人

10.以下哪项不属于我国著名的电影？

A.《大闹天宫》

B.《阿甘正传》

C.《霸王别姬》

D.《泰坦尼克号》

二、判断题

要求：本部分共10题，每题2分，共20分。请判断下列各题的正误，并将正确答案的字母填写在答题卡上。

1.我国古代有“三教九流”的说法，其中“三教”指的是儒、道、佛。（）

2.我国古代有“四大发明”，其中“四大发明”指的是印刷术、火药、指南针、造纸术。（）

3.我国著名的旅游景点有长城、黄山、庐山、峨眉山等。（）

4.我国著名的文学名著有《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。（）

5.我国著名的音乐家有贝多芬、莫扎特、肖邦、柴可夫斯基等。（）

6.我国著名的画家有齐白石、徐悲鸿、张大千、范曾等。（）

7.我国著名的科学家有邓稼先、钱学森、杨振宁、丁肇中等。（）

8.我国著名的电影有《大闹天宫》、《霸王别姬》、《活着》、《让子弹飞》等。（）

9.我国著名的诗人有杜甫、李白、白居易、苏轼等。（）

10.我国著名的戏剧有京剧、越剧、黄梅戏、豫剧等。（）

三、简答题

要求：本部分共5题，每题10分，共50分。请根据所学知识，简要回答下列问题。

1.简述社会主义核心价值观的基本内容。

2.简述我国古代四大发明的具体内容。

3.简述我国著名的旅游景点及其特点。

4.简述我国著名的文学名著及其特点。

5.简述我国著名的音乐家及其代表作。

四、论述题

要求：本部分共1题，共20分。请结合实际，论述教师在教育教学过程中如何践行社会主义核心价值观。

五、材料分析题

要求：本部分共1题，共20分。阅读以下材料，分析教师应该如何处理教育教学中的突发事件。

材料：某小学五年级班主任在上课时，发现一名学生在课堂上睡觉。班主任非常生气，大声训斥该学生，并当众羞辱了他。其他学生听到后，纷纷低下头，教室里的气氛变得紧张。

六、案例分析题

要求：本部分共1题，共20分。阅读以下案例，分析教师应该如何处理学生之间的矛盾。

案例：某小学六年级一班的学生小李和小张因为一块橡皮发生了争执。小李认为小张抢了他的橡皮，而小张则认为小李在说谎。班主任了解到情况后，将两人叫到办公室，分别询问了事情的经过。在询问过程中，小李和小张各执一词，情绪激动。班主任应该如何处理这一事件？

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.D

解析：社会主义核心价值观的基本内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。科学不属于社会主义核心价值观的基本内容。

2.C

解析：重阳节是我国传统的节日，有登高、赏菊、饮菊花酒等习俗。

3.D

解析：比萨斜塔是意大利的著名旅游景点，属于世界文化遗产。

4.D

解析：四大发明指的是中国古代对世界具有很大影响的四种发明，即造纸术、火药、印刷术、指南针。

5.D

解析：纽约自由女神像是美国的著名旅游景点，不属于我国。

6.D

解析：《哈利·波特》是英国作家J.K.罗琳创作的奇幻小说，不属于我国著名的文学名著。

7.C

解析：费翔是台湾歌手，不属于我国著名的音乐家。

8.C

解析：梵高是荷兰后印象派画家，不属于我国著名的画家。

9.C

解析：爱因斯坦是德国出生的理论物理学家，不属于我国著名的科学家。

10.B

解析：《阿甘正传》是美国电影，不属于我国著名的电影。

二、判断题

1.√

解析