第6课 隋唐时期的中外文化交流（解析版）-七年级历史下册同步学与练（统编版） .pdfVIP

第6课隋唐时期的中外文化交流

01学习目标

2022年课程标准学习目标

1.了解隋唐时期中外文化交流的基本史事，认识这一时期交流的点。（史

了解玄奘西行、鉴真东渡、

料实证、时空观念）

以及与日本、新罗、东罗

2.结合前面所学知识，分析隋唐时期对外文化交流为什么如此频繁。（历

马帝国、大食等交流的基

史解释、唯物史观）

本史事，认识隋唐王朝在

3.通过这一时期中外文化交流的基本史事及点，认识隋唐王朝在世界历

世界历史上的重要地位。

史上的重要地位，增强学生的民族自豪感。（家国情怀）

02预习导学

自主学习任务一：遣隋使和遣唐使

设问1：日本派遣到中国的使团称为什么？隋唐对日本产生了怎样的影响？

1.概况：日本派到中国的使团称“”“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和

等。唐朝时日本派出的遣唐使有十几批，最多的一批超过人。遣唐使团中的是留

学生中的杰出人物。

2.隋唐对日本的影响：日本仿照唐朝的进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、

律令制度、教育制度、经济制度等；都城___________的建造仿照长安城。唐朝的天文历法、、

典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。

自主学习任务二：鉴真东渡

设问2：鉴真的地位如何？他东渡日本的经过是怎样的？鉴真东渡产生了怎样的影响？

1.鉴真的地位：扬州的高僧；在唐朝与日本的文化交流中的人物。

2.东渡概况：受日本的邀请东渡，先后都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真

,继续进行东渡，最终抵达日本。

3.影响：鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、、绘画等，对

交流作出了卓越贡献。

自主学习任务三：与新罗的交往

设问3：新罗派到中国的使节代表人物是谁？中国与新罗之间有哪些交往史实？

1.概况：新罗统治部分地区后，派遣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。

2.代表人物：，他通过科举考试成为唐朝的官员。

3.中国与新罗的交往：许多新罗商人来到中国__________,双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。新罗

仿唐制建立了,采用选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术，

建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。朝鲜半岛的___________也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛

流行于。

自主学习任务四：玄奘西行

设问4：新罗派到中国的使节代表人物是谁？中国与新罗之间有哪些交往史实？

1.西行概况：贞观初年,玄奘西行前往___________取经，不畏艰险，经过4年的长途跋涉到达天竺。他

遍访天竺名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最高学府的游学，并在多地讲学，成为远近

闻名的大师。

2.《大唐西域记》：10多年后，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的

发展作出重大贡献。根据他的,由弟子记录成书的《》，记载了他游历过的100

多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究交流史的珍贵文献。

自主学习任务五：与东罗马帝国、大食的交往

设问5：唐朝与东罗马帝国、大食交往的史实有哪些？中国人被称为？

1.唐朝与东罗马帝国的交往：年间，东罗马帝国的使臣到长安。时，东罗马帝国

多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。

2.唐朝与大食的交往：唐朝称古代建立的帝国为大食。大食派遣使臣与唐朝通好，史书记载

的就有40多次。中国的还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。

3.“唐人”：唐朝与亚洲、和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很

高,被称为“唐人”。