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最新小学六年级数学上册教案通用

一、教学内容

本节课为人教版小学六年级数学上册第七单元《百分数》的第一课时，主要内容为理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法，以及能够运用百分数解决实际问题。

二、教学目标

1.学生能够理解百分数的意义，知道百分数的读写方法。

2.学生能够运用百分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：百分数的意义，百分数的读写方法。

难点：理解百分数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：以商场打折促销活动为背景，让学生观察价格标签上的百分数，引发学生对百分数的兴趣。

2.新课导入：介绍百分数的定义，解释百分数表示的是部分占整体的比例，引导学生理解百分数的意义。

3.例题讲解：以一道实际问题为例，如：“一件衣服原价为200元，现价为150元，打了几折？”引导学生运用百分数解决问题，讲解过程中注意引导学生思考，让学生理解百分数在实际问题中的应用。

4.随堂练习：出示几道有关百分数的练习题，让学生独立完成，及时反馈，纠正错误，巩固所学知识。

6.拓展延伸：出示一些有关百分数的拓展问题，让学生课后思考，提高学生的数学思维能力。

六、板书设计

板书设计如下：

百分数的意义：部分占整体的比例

百分数的读写方法：先读分母，再读分子

百分数在实际问题中的应用：解决问题，提高数学应用能力

七、作业设计

（1）一个班级有40人，其中男生占60%，女生占多少？

（2）一瓶饮料有500毫升，喝掉了30%，还剩下多少？

答案：

（1）女生占40%。

（2）还剩下70%。

（1）一件衣服打8折，现价为120元。

（2）一家超市的苹果售价为每千克10元，现进行特价促销，打7折出售。

答案：

（1）现价是原价的80%，即原价为120元÷80%＝150元。

（2）特价后的价格是每千克10元×70%＝7元。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过商场打折促销的情景引入，让学生观察、思考、解答实际问题，较好地激发了学生的学习兴趣，突破了百分数意义的理解难点。在教学过程中，注意引导学生运用百分数解决实际问题，培养了学生的数学应用能力。

在课后拓展延伸部分，设计了一些有关百分数的练习题，让学生课后思考，进一步巩固所学知识。同时，鼓励学生在日常生活中注意观察百分数的应用，提高学生的数学素养。

总体来说，本节课教学效果良好，学生对新知识掌握较好。但在教学过程中，仍有个别学生对百分数的理解不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。同时，可以适当增加一些有关百分数的趣味性问题，进一步提高学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容的细节关注

1.百分数的定义：百分数是表示部分占整体的比例的数，通常用百分号“%”表示。例如，50%表示一个整体的一半。

2.百分数的读写方法：百分数的读法与分数的读法相同，先读分母，再读分子。例如，50%读作“百分之五十”。

3.百分数在实际问题中的应用：百分数常用于表示折扣、折扣率、完成程度等。例如，一件衣服打8折，即打80%的折扣，现价为原价的80%。

二、教学难点的详细补充和说明

1.实际问题的引入：通过商场打折促销的情景引入百分数的概念，让学生观察价格标签上的百分数，引发学生对百分数的兴趣。

2.例题讲解：以一道实际问题为例，如：“一件衣服原价为200元，现价为150元，打了几折？”引导学生运用百分数解决问题。解释打折的含义，即现价是原价的多少百分比，通过计算得出打折的百分比，让学生理解百分数在实际问题中的应用。

3.随堂练习：出示几道有关百分数的练习题，让学生独立完成，及时反馈，纠正错误，巩固所学知识。通过练习题的方式，让学生进一步运用百分数解决实际问题，加深对百分数应用的理解。

5.拓展延伸：出示一些有关百分数的拓展问题，让学生课后思考，提高学生的数学思维能力。通过拓展延伸，让学生进一步探索百分数在实际问题中的应用，培养学生的数学应用意识。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解百分数的概念和读写方法时，使用清晰、简洁的语言，语调生动有趣，引起学生的注意力。通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在情景导入和例题讲解环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握百分数的概念和应用。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解学生对知识点的掌握情况。通过提问，引导学生主动思考和回答问题，提高学生的参与度。

4.情景导入：以商场打折促销的情景引入百分数的概念，通过展示实物或图片，引发学生对百分数的兴趣。可以邀请学生分享他们在生活中遇