第9课 秦统一中国课件 七年级历史上册（统编版2024）.pptxVIP

统一多民族封建国家的建立—第9课秦统一中国第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固课标要求：通过了解秦朝统一、知道统一多民族国家的建立

单元导言第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固公元前221年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终在大规模的农民起义打击下走向灭亡。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋向稳定……本课相关时间人物事件公元前221年秦始皇建立起第一个统一多民族的封建国家确立中央集权制度，一系列改革措施

壹·弱秦的逆袭—秦灭六国、完成统一

一、秦灭六国、完成统一1.秦统一中国的原因战国时期，连绵不断的战争，设想一下，当时的人们会有什么样的感受，他们最渴望的是什么？人们希望结束战乱，过上安定的生活，渴望统一。战国后期已出现局部统一的态势。①顺应时代发展的趋势

一、秦灭六国、完成统一1.秦统一中国的原因根据以下材料，归纳概括秦统一中国的原因。②地理位置优越、物质基础雄厚（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。—《荀子·强国篇》关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。—《史记·河渠书》边塞险峻、地势便利、资源丰富国富民强

一、秦灭六国、完成统一1.秦统一中国的原因嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到了重用……商鞅变法的内容根据以下材料，归纳概括秦统一中国的原因。③秦始皇广纳人才，爱惜人才，重用人才④商鞅变法，国富兵强，国家日益强盛。⑤统一全国的过程中，运用正确的战略，远交近攻。秦灭六国时间：公元前230-221年顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐

归纳总结：秦灭六国、完成统一的原因①长期战乱，人们渴望统一，顺应时代发展的趋势②地理位置优越、物质基础雄厚③秦始皇广纳人才，爱惜人才，重用人才④商鞅变法，国富兵强，国家日益强盛。⑤统一全国的过程中，运用正确的战略，远交近攻。

一、秦灭六国、完成统一2.秦的建立迅速浏览教材P52,完成以下关于秦建立相关概况的填写。时间：都城：创建者：意义：公元前221年咸阳嬴政（秦始皇）①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面②建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。

贰·强秦的塑造—巩固统一的措施

请同学们思考一下，秦在实现统一之后，其统治会面临着什么样的挑战？夜夜睡不着，头疼啊想着打江山难，没想到守江山更难啊……疆域更大了，怎么管理那些被灭国的贵族会不会造反打了那么多年的仗，经济凋敝，民心不稳各地生活情况不是和我秦国一样啊防本土造反，还要防外族入侵……如何治理？

二、巩固统一的措施1.政治方面：创立大一统的中央集权制度“天下之事无小大,皆决于上。”“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”—《史记·秦始皇本纪》（1）皇帝制度从以下材料中，我们可以归纳皇帝制度有什么样的特征。相关史事规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。皇帝独尊皇权至上皇位世袭我统一天下德盖三皇、功过五帝我天下第一爱咋咋地

二、巩固统一的措施1.政治方面：创立大一统的中央集权制度（2）中央官制—三公九卿制三公：丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）九卿：泛指分掌具体事务的诸卿。思考：三公九卿制度有何作用？减轻皇帝负担，一定程度上能够减少皇帝的决策失误。分工明确，利于提高行政效率

二、巩固统一的措施1.政治方面：创立大一统的中央集权制度（3）地方行政制度—郡县制齐、燕、楚三国旧地太远，请立诸王子为王以统治之。丞相王绾周代开国所封宗室很多，但后代疏远，互相攻击如仇敌，现在既然一统，封建遗祸，非“安宁之术”。廷尉李斯回顾所学知识，西周是如何对地方进行管理的，廷尉李斯和丞相王绾讨论的焦点问题是什么？如何进行地方管理

二、巩固统一的措施1.政治方面：创立大一统的中央集权制度（3）地方行政制度—郡县制郡县乡里亭郡守县令、县长中央郡县制的实行，有利于加强对地方的管理，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。郡县制的意义

项目分封制郡县制划分依据以血缘关系为基础按地域划分地方长官的任职方式世袭中央任免与中央关系具有较大独立性中央垂直管理，服从中央历史作用容易形成分裂割据势力有利于中央集权分封制与郡县制的比较根据所学知识，完成以下表格的填写

二、巩固统一的措施1.政治方面：创立大一统的中央集权制度秦朝的政治建制示意图君主专制