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幼儿园指南考试题(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验

B.间接经验

C.书本知识

D.教师讲解

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（）和教育建议两部分组成。

A.学习目标

B.学习内容

C.学习方式

D.学习习惯

3.以下不属于健康领域子领域的是（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

4.4-5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.半小时

B.1小时

C.1个半小时

D.2小时

5.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于（）。

A.半小时

B.1小时

C.1个半小时

D.2小时

6.以下属于3-4岁幼儿在语言领域倾听与表达方面目标的是（）。

A.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

B.能听懂日常会话

C.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气

D.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话

7.5-6岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述时（）。

A.语言生动

B.逻辑清晰

C.内容详细

D.条理清楚

8.社会领域的子领域不包括（）。

A.人际交往

B.社会适应

C.规则意识

D.自我意识

9.4-5岁幼儿能与同伴友好相处，会运用（）等方式表达自己的想法和意愿。

A.商量

B.命令

C.威胁

D.哭闹

10.科学领域包括（）和数学认知两个子领域。

A.自然科学

B.科学探究

C.物理探究

D.化学探究

11.3-4岁幼儿能感知和发现物体和材料的（）等特性。

A.大小、长短

B.粗细、轻重

C.软硬、光滑或粗糙

D.以上都是

12.5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律，这里的规律不包括（）。

A.形状规律

B.颜色规律

C.数量规律

D.情感规律

13.艺术领域包括（）和表现与创造两个子领域。

A.感受与欣赏

B.感知与体验

C.审美与鉴赏

D.认知与理解

14.3-4岁幼儿喜欢听（）的声音，并能跟着节奏做出反应。

A.复杂

B.简单

C.古典

D.流行

15.4-5岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的（）。

A.情感

B.想法

C.愿望

D.以上都是

16.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

A.游戏

B.教学

C.生活

D.活动

17.教师应成为幼儿学习活动的（）、引导者、合作者。

A.支持者

B.组织者

C.领导者

D.管理者

18.以下关于幼儿教师专业素养的说法，错误的是（）。

A.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识

B.幼儿教师需要具备良好的职业道德

C.幼儿教师需要具备一定的教育教学能力

D.幼儿教师需要具备健康的身心素质

19.幼儿在园的一日生活中，（）环节是必不可少的生活教育时机。

A.教学活动

B.游戏活动

C.生活活动

D.体育活动

20.幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A.家庭、社区

B.社会、政府

C.家长、学校

D.社区、企业

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，具有（）等特点。

A.可操作性

B.可衡量性

C.发展性

D.阶段性

2.健康领域中身心状况的目标包括（）。

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快

C.具有一定的适应能力

D.具备基本的安全知识和自我保护能力

3.语言领域中倾听与表达的目标包括（）。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有文明的语言习惯

D.阅读与书写准备

4.社会领域中人际交往的目标包括（）。

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

5.科学领域中科学探究的目标包括（）。

A.亲近自然，喜欢探究

B