【部编人教版】四年级语文下册第五单元《交流平台 初试身手》精品课件.pptx

统编版小学语文教材四年级下册第五单元

任务三

游览景点

绘制路线

观察附近的一处景物，

注意按照一定的顺序观察。

交流平台

说一说：在本单元的学习中，你学到了哪些关于如何写好

游记的方法呢？

可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，

《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。

如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写

的，游览经过清楚明了。

如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序

来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按

照早晨太阳变化的顺序来写的。

写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。

如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写

的，游览经过清楚明了。

山路洞口外洞孔隙内洞出洞

按游览顺序

可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，

《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

窄小

如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序

来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按

照早晨太阳变化的顺序来写的。

太阳变化的顺序

总结写游记的方法

写游览过的一个地方，可以按游

览的顺序来写。

吸引人的景物要重点描写。先写

自己看到了什么，再写感受。

如果景物发生变化，可以按照变

化的顺序写。

初试身手

假日将至，老师打算假期带孩子

去植物园走一走，所以想请在座的小

导游们帮老师设计一份路线图，老师

把植物园的手绘地图拿来了，请小导

游们仔细观察，说一说你都知道了哪

些重要信息？

有

三这

个些

出是

入景

口点

请你用上过渡语，连贯地介绍你设计的路线。

序号游览要求自评小组评

路线尽量不重复，少

1

走回头路。

2能有顺序地介绍。

能使用过渡句连贯自

3

然地介绍。

观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按

一定的顺序写下来。

观察了哪一处的景物?

按照什么顺序观察的?

看到了什么呢？

同桌交换阅读片段，重点关注是否按照一定的顺序来写，

互相点评，提出建议。

根据同学的建议，修改自己的片段。

交流平台

妙笔写美景，巧手著奇观。巧妙运用写景方法，

加上优美的语言，能让我们笔下的美景形象生动，让

人在读的过程中仿佛在亲身游览一样，既看到了景物

的特点，也有一种美的享受。

本单元的课文，就是写景的美文。在学习的过程

中，相信大家曾领略到了海上日出的奇妙与美丽，也

曾见识到了金华双龙洞的奇态万千。今天我们再一起

重温一下吧！

写游览过的一个地方，可以按游览的顺

序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游1

双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。

可以把特别吸引你的景物作为重点来写。

2

如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内

洞之间的孔隙。

如果景物发生了变化，可以按照变化的

顺序来写。如，《海上日出》的第2∽3自然3

段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

通过本单元的学习，你又有了哪些新的收

获呢？作者在写景时表现出了什么特点呢？

从课文的学习中，同学们领悟到了怎样

写好游览类文章吗？

01按游览的顺序写。

我们在参观或游览一个地方时，是随着时

间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们

必须以游览为线索，由先而后依次记述游览过

程中所见到的景物，这样，读者才会对你游览

的地方有一个清晰的、全面的印象。

02写出景物的特点。

大自然的景物各不相同，都有自身的特点，

我们要认真回味游览时的所见所感，选取自