新时期下的美术素质培养探析.docx

新时期下的美术素质培养探析

1探究学校美术素质培养的必要性

1.1学校创新型人才培养的迫切要求

当前我国的教育要求培养德、智、体、美全面发展的高素质创新型人才。学校在注重各专业的知识和技能培养的同时兼顾学生的全面可持续发展。如果把精力放在单一学科的专业技能训练上，培养的人才只有单向的、刻板的、片面的知识结构，将不利于他们今后服务于社会时多维的、灵活的、创造性的思维需要。美术教育在对任何其他专业的学生的个性和全面发展发挥积极的作用，通过美术教育和引导调整好学生个性发展的价值取向，使学生的个性得到合理健康的发展，不断地适应社会而走向成熟，抑制和排除不利于学生社会心理的不成熟部分。以美术教育为核心的“审美教育的特殊价值，它能增进个人的自我意识和自我省察，在于它是个人加入人类生活的最高形式，是使个人社会化的最高形式。

1.2突破传统教育

各学校根据自身美术专业的特点加强美术专业教育与美术素质培养互动的研究，突破长期形成的“重美术专业教育，轻美术素质培养”的厚此薄彼的美术教育体制壁垒。在教学内容的选取、教学方法的创新、教学效果的科学评价等方面开展研究，推进美术教育体制的改革与创新。在进行美术专业人才培养的同时注重美术素质培养，在非美术专业类人才培养时融入美术素质培养的内容，积极发挥美术专业建设对大学生美育的引领和辐射功能。这是美术教育自身发展和自我完善的必然结果。通过美术素质培养在美