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早教老师招聘笔试题及解答(某世界500强集团)

一、教育理论基础

单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均衡

2.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

A.儿童个性发展上

B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展上

3.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

4.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

5.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

6.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

7.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）。

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

8.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）。

A.考虑幼儿的兴趣

B.达到预定教育要求

C.注意思想品德教育的要求

D.注意教育方法

9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

10.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（）。

A.幼儿的方位知觉不够精确

B.幼儿的观察概括性不足

C.幼儿的观察细致性不强

D.幼儿感觉的适应能力不强

答案

1.A

2.C

3.C

4.B

5.C

6.C

7.C

8.C

9.D

10.C

多项选择题（每题3分，共15分）

1.幼儿教育心理学的研究内容包括（）。

A.幼儿学习心理

B.幼儿教学心理

C.幼儿教师心理

D.幼儿心理健康

2.以下属于幼儿情绪特点的有（）。

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的内隐性

3.幼儿游戏的特点包括（）。

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏具有虚构性

D.游戏伴随着愉悦的情绪

4.幼儿教师的职业特点包括（）。

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

5.幼儿体育的任务有（）。

A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

B.增强幼儿体质

C.培养幼儿良好的生活卫生习惯

D.培养幼儿参加体育活动的兴趣

答案

1.ABCD

2.ABC

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

简答题（每题10分，共20分）

1.简述幼儿注意发展的特点。

幼儿注意发展的特点主要包括以下几个方面：

-无意注意占优势：幼儿的无意注意发展在先，并且在幼儿期始终占优势。新鲜、多变、强烈的刺激，如鲜艳的色彩、奇特的声音、活动的物体等容易引起幼儿的无意注意。例如，幼儿园里突然飞进一只小鸟，孩子们会立刻将注意力转向小鸟。

-有意注意初步发展：幼儿期有意注意开始发展，但水平较低，稳定性较差，且需要成人的引导和组织。例如，在教师的引导下，幼儿可以在短时间内集中注意力听故事、做游戏等。

-注意的品质不断发展：

-注意的广度较小：幼儿在同一时间内所能清楚地把握的对象数量较少。比如，幼儿在观察一幅画时，可能只能注意到画面中的几个主要物体。

-注意的稳定性较差：幼儿注意集中的时间较短，容易分散。一般来说，3岁幼儿能集中注意3-5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟左右，5-6岁幼儿能集中注意15分钟左右。

-注意的分配能力较弱：幼儿在同一时间内将注意分配到两种或几种不同的对象或活动上的能力较差。例如，幼儿在唱歌时往往很难同时做动作。

-注意的转移能力有限：幼儿注意的转移速度较慢，需要一定的时间来从一个对象或活动转移到另一个对象或活动上。

2.简述幼儿游戏的教育作用。

幼儿游戏具有多方面的教育作用，具体如下：

-促进身体发展：游戏可以为幼儿提供充足的身体运动机会，促进幼儿身体的生长发育。例如，跑、跳、爬等游戏动作能增强幼儿的肌肉力量、提高身体的协调性和灵活性。像玩跳绳游戏可以锻