精准把控：中学语文课堂教学的“度”之审视与重塑.docx

精准把控：中学语文课堂教学的“度”之审视与重塑

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为中学教育中的核心学科，在学生的成长和发展进程中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生学习其他学科的基石，更是培养学生语言表达能力、思维能力、审美能力以及文化素养的关键途径。通过语文学习，学生能够掌握丰富的语言知识，提升阅读理解与写作表达的能力，为日后的学习、工作和生活奠定坚实的基础。与此同时，语文教学还肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的神圣使命，使学生在学习过程中，深入了解中华民族的历史、文化和价值观，进而增强民族自豪感和文化自信。

然而，在当前的中学语文课堂教学中，却存在着一些不容忽视的失度行为。这些失度行