七年级地理上册 降水的变化与分布教案.pdfVIP

降水的变化与分布

教学目标

1.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。

2.初步学会阅读世界年平均降水分布图，说出世界降水分布的差异。

3.使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。

教学重难点及突破

1.降水有多种形式，但重点认识降雨。

2.降水柱状图的阅读和绘制。

3.世界降水分布图的阅读。

4.通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。

教学准备

编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件

教学步骤

导入新课：

师：同学们想一想，我们现在所处的地区在地球上属于高纬度，还是低纬度地区？

一年之中哪几个月降水多？哪几个月降水少？

生：略。

师：同学回答得非常正确。（同学们鼓掌，烘托课堂的气氛，激活学生的思维）

讲授新课：（提问）根据我们的生活经验，想一想，大气降水有哪些形式？

生：降水、降雪、冰雹等。

老师：同学们回忆一下我们一年当中哪几个月降水多，哪几个月降水少？

回答：略

老师：由此导入降水季节变化，并让同学观看课本第57页

板书：降水的季节变化

老师：前面已经学过气温，同学们对降水柱状图，应该理解。

学生读图以后可以得出结论，让学生总结一年内有的地方降水的季节分配比较均

匀，有的地方降水季节差异很大。

然后进行活动练习。

读图3.20回答了书上提出的问题后，让学生用表3.2中的降水数据，老师指导绘

图步骤.画出一幅水柱状图，可以让一位同学在黑板上模拟老师的画法练习。

通过以上的活动，学生们知道了世界各地的降水是不•样的，世界各地有的地方降水

多，有的地方降水少。

板书：世界的降水分布

老师：指导学生读书课本第56页图3.21世界年降水的分布，并提出问题（书上活

动）。

（1）赤道附近各地的年降水，大多在多少亳米以上？

2（）由赤道向两极，年降水是怎样变化的？

3（）在南、北回归线附近，大陆东岸比大陆西岸的年降水有什么差别？

4（）在温带地区，k陆内部与沿海地区的年降水昌有什么差别？

5（）世界降水最丰富的地区和最干旱的地区各分布中哪里？

老师：这时要给同学们说明一个地方降水量的多少的因素与气温一样，受纬位置的

影响，还受地形的影响。

板书：（1）赤道附近降水多，年降水量在2000亳米以上（新加坡、印尼）。

2（）赤道向两极，降水量逐渐减少。

3（）南北回归线附近，大陆东岸降水多、大陆西岸降水少,

4（）世界降水量最丰富的地区，即世界“雨极”，位于乞拉

朋齐（印，迎风坡，属于地形雨）。降水最少的地区，即世界“千极”，位于南美洲的

阿塔卡马沙漠，年降水量小于）.（1亳米。

通过读图，我们大致了解每年世界降水量的分布。

课堂小结：这节课我们共同学习降水与降水分布，明确/解了降水与生活的关系，降水的

测量。通过阅读了解了不同地区降水的季节变化，在世界年降水量分布图，能看明显的规律,

并学会了绘制降水量柱状图。希望同学们，在今后的学习中把学会的知道运用到实际当中

去。

总结反思畅谈收获

教师在教学中能引导学生从身边的地理现象入手，引导了教学内容：降水的形式、降水的季

节变化，降水的空间分布：从而更好地使学生将学到的课本知识服务于生产和生活。教学过

程中，教师重视引导学生绘制降水柱状图，使学生能正确掌握降水的空间分布和降水季

变化规律