Unit6_Presenting_ideas_and_Reflection_板块教学设计语法-精讲破语法-精讲破.docxVIP

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Unit6PresentingideasandReflection板块教学设计

PresentingideasReflection板块教学设计

（建议时长40–45分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）

课型

Speaking

主题语境

人与自然——人类与自然和谐相处

内容分析

Presentingideas板块要求学生先看图，讨论自己的理想居住地，并思考在该地生活的优点和不便、需要携带的物品及如何应对当地的环境；

Reflection板块引导学生回顾本单元所学知识，及时对自己的学习行为和效果做出评估和判断，反思自己并进行改进。

教学目标

在本板块学习结束时，学生能够：

对人与自然的关系这一话题有更深入的理解；

通过对理想居住地的选择，更深刻地认识人与自然的关系；

辩证地看待问题，客观地对事物的优点和不足进行评价。

教学重点

引导学生对人与自然的关系这一话题进行更深入的理解，并恰当地运用本单元所学内容谈论自己的理想居住地及生活方式；

引导学生根据学生用书中的评价内容评估自己的学习表现。

教学难点

引导学生关注自然、热爱自然，形成与自然和谐相处的意识；

引导学生在自我评价分析的基础上确定自己要改进和提高的方面。

教学策略

任务型教学法、交际教学法

Teachingcontents

Procedures

Purposes

Teacher’sactivity

Students’activity

Presentingideas

Activity1

Teacherasksstudentstolookatthefourpicturesanddescribethemingroups.

Teacheraskseachgrouptodecideinwhichplacetheywouldliketolive.

Studentslookatthefourpicturesanddescribethemingroups.

Eachgroupdecidesinwhichplacetheywouldliketolive.

Tohelpstudentsthinkaboutthingsfromanobjectivepointofview.

Activity2

Teacherasksstudentstothinkaboutwhytheywanttoliveintheplaceandmakenotesindividually.

Teacherasksstudentstohavediscussionsingroups.

Studentsthinkaboutwhytheywanttoliveintheplaceandmakenotesindividually.

Studentshavediscussionsingroups.

Tomakestudentsevaluateadvantagesanddisadvantagesofthingsobjectively.

Activity3

Teacherasksstudentstoprepareforthetalkindividually.

Teacherasksstudentstopresenttheirtalksingroupsandeachgroupchoosestheirspeakers.

Studentsprepareforthetalkindividually.

Studentspresenttheirtalksingroupsandeachgroupchoosestheirspeakers.

Toencouragestudentstoexpresstheiropinionsandcultivatetheirteamspirit.

Activity4

Teacherasksgroupspeakerstopresenttheirtalksinfrontoftheclassandaskstheclasstovoteforthebest.

Groupspeakerspresenttheirtalksinfrontoftheclassandtheclassvoteforthebest.

Topractisestudents’speakingskills.

Refl