北师大版八年级下册数学课件3.1.3 图形的平移（同步课件）.pptx

1.3图形的平移第三章图形的平移与旋转北师大版八年级数学下册

学习目标1.通过具体实例认识图形的两次平移变换,探索它的基本性质;（重点）2.能按要求画出平面图形两次平移后的图形。（难点）

情境导入1.(x，y)?(x，y＋6)2.(x，y)?(x，y－2)在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？向上平移6个单位向下平移2个单位4.(x，y)?(x＋5，y)3.(x，y)?(x－3，y)向左平移3个单位向右平移5个单位

情境导入点的平移与点的坐标变化规律：左、右平移，横变纵不变，“右加左减”；上、下平移，纵变横不变，“上加下减”．

探索交流坐标系中图形的两次平移1—先将右图中的“鱼”F向下平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度，得到新“鱼”F′.（1）在右图所示的平面直角坐标系中画出“鱼”F′.

探索交流(2)能否将“鱼”F看成是“鱼”F经过一次平移得到的？如果能，请指出平移的方向和平移的距离，并与同伴交流.平移方向是点O(0，0)到点A(3，-2)的方向，平移距离是OA＝.

探索交流（3）在“鱼”F和“鱼”F′中，对应点的坐标之间有什么关系？F(x,y)F′(x+3,y-2)改变“鱼”F最初的平移方向（仍沿坐标轴方向）和平移距离，再试一试.

探索交流做一做先将上图中“鱼”F的每个“顶点”的横坐标分别加2，纵坐标不变，得到“鱼”G；再将“鱼”G的每个“顶点”的纵坐标分别加3，横坐标不变，得到“鱼”H.“鱼”H与原来的“鱼”F相比有什么变化？能否将“鱼”H看成是“鱼”F经过一次平移得到的？如果横坐标分别加2、纵坐标分别减3呢？

探索交流y65O412332-141x6578910-2-3-4-5(6,-2)(7,-1)(7,1)(5,0)(7,4)(2,0)“鱼”G各“顶点”坐标“鱼”F各“顶点”坐标(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(4,-2)“鱼”H各“顶点”坐标(2,3)(7,7)(5,3)(7,4)(7,2)(6,1)1.“鱼”G各“顶点”坐标如下表：2.“鱼”H各“顶点”坐标如下表：7FGH

探索交流议一议在平面直角坐标系中，一个点沿x轴方向平移a(a＞0)个单位长，再沿y轴方向平移b(b＞0)个单位长度，得到点的坐标是什么？平移方向和平移距离对应点的坐标向右平移a个单位长度，向上平移b个单位长度向右平移a个单位长度，向下平移b个单位长度向左平移a个单位长度，向上平移b个单位长度向左平移a个单位长度，向下平移b个单位长度(x＋a,y＋b)(x＋a,y－b)(x－a,y＋b)(x－a,y－b)

探索交流一个图形依次沿x轴方向、y轴方向平移后所得图形，可以看成是由原来的图形经过一次平移得到的.归纳小结

例题解析例题欣赏?例1.如图，四边形ABCD各顶点的坐标分别为A（-3，5），B（-4，3）C（-1，1），D（-1，4），将四边形ABCD先向上平移3个单位长度，再向右平移4个单位长度，得到四边形A′B′C′D′.

例题解析（1）四边形A′B′C′D′与四边形ABCD对应点的横坐标有什么关系？纵坐标呢？分别写出点A′，B′，C′，D′的坐标.解：(1)四边形A′B′C′D′与四边形ABCD相比，对应点的横坐标分别增加了4，纵坐标分别增加了3；A′(1,8)，B′(0,6)，C′(3,4)，D′(3,7)；

例题解析（2）如果将四边形A′B′C′D′看成是由四边形ABCD经过一次平移得到的，请指出这一平移的平移方向和平移距离.

例题解析(2)如图，连接AA′，由图可知，AA′=.因此，如果将四边形A′B′C′D′看成是由四边形ABCD经过一次平移得到的，那么这一平移的平移方向是由A到A′的方向，平移距离是5个单位长度.

例题解析(2)三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状完全相同，三角形A2B2C2可以看成是将三角形ABC向上平移4个单位长度得到的．(2)将三角形ABC三个顶点的纵坐标都加上4，横坐标不变，分别得到点A2，B2，C2，依次连接A2，B2，C2，A2各点，所得三角形A2B2C2与三角形ABC在大小、形状和位置上有什么关系？

练习巩固1.在平面直角坐标系中，将点A(1，-2)向上平移3个单位长度，再向左平移2个单位长度，得到点A′，则点A′的坐标是()A.(-1，1)B.(-1，-2)C.(-1，2)D.(1，2)A

练习巩固2.如图，A，B的坐标分别