青蛙写诗一年级上册语文教案 (一).pdfVIP

青蛙写诗一年级上册语文教案

一、教学内容

本节课选自一年级上册语文教材第三单元《秋天来了中的《青

蛙写诗一文。详细内容包括：青蛙在荷叶上写诗的情景描述，以及

诗中所涉及的自然景象和情感表达。

二、教学目标

1.让学生掌握生字词，并能正确朗读课文。

2.通过课文学习，使学生了解秋天的特点，激发学生对大自然的

热爱。

3.培养学生的想象力和审美情趣，学会用自己的语言表达对自然

景色的感受。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解诗句中的比喻和拟人手法，体会作者的情感。

2.教学重点：朗读课文，积累词汇，学会表达。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课文朗读录音、生字卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示秋天的图片，引导学生说出秋天的特点，引出

本课主题。

2.课文学习：

（1）让学生听课文录音，感受课文的韵律美。

2（）教师带领学生朗读课文，指导学生注意诗句的停顿和语气。

3（）学习生字词，让学生在田字格中练习书写。

3.例题讲解：

（1）分析诗句中的比喻和拟人手法，如“荷叶像绿玉盘”，“青

蛙在荷叶上跳舞”。

2（）通过讲解，让学生理解作者如何将自然景象与情感相结合。

4.随堂练习：

（1）让学生模仿课文，创作一首关于秋天的诗。

2（）同学之间相互分享，交流创作心得。

5.实践情景引入：

（1）带领学生走出教室，观察校园里的秋天景色。

2（）让学生用自己的语言描述所看到的景色，激发想象力。

六、板书设计

1.课文青蛙写诗

2.生字词：荷叶、绿玉盘、青蛙、跳舞、秋天、景色

3.课文结构：情景描述、诗句、情感表达

七、作业设计

1.作业题目：请你模仿课文，写一首关于秋天的诗。

答案示例：

秋天来了，树叶黄了，

金黄的叶子，像金币一样。

小河笑了，荡起波纹，

小鱼儿在水里欢快地游玩。

2.作业要求：用比喻和拟人手法，描述秋天的景色，表达自己的

情感。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对课文的理解程度,

及时调整教学方法

2.拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的自然景色，用诗的形式记

录下来，培养他们的观察力和表达能力

重点和难点解析

1.教学目标中关于生字词的掌握和正确朗读课文的能力

2.教学难点中的比喻和拟人手法的理解

3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习

4.作业设计中的创作练习和情感表达

详细补充和说明：

一、教学目标

(1)生字词的掌握和正确朗读课文的能力

生字词是学生阅读和写作的基础，对于一年级学生来说尤为重要

《青蛙写诗》一文中包含了一些基础的生字词，如“荷叶”、“青蛙”

等在教学过程中，教师应重点关注学生对这些生字词的认读和书写

通过反复朗读、卡片认读、小组竞赛等多种方式，帮助学生熟练掌握

生字词，为正确朗读课文打下基础

二、教学难点

(1)比喻和拟人手法的理解

比喻和拟人手法是文学创作中常见的修辞手法，能够增强语言的

表现力《青蛙写诗》一文中运用了丰富的比喻和拟人手法，如“荷

叶像绿玉盘”、“青蛙在荷叶上跳舞”等教师应着重引导学生理解

这些修辞手法的作用，通过对比喻和拟人手法的分析，使学生体会到

作者对自然景色的热爱和赞美之情

三、教学过程

(1)实践情景引入

实践情景引入是帮助学生将所学知识与现实生活相联系的重要环

节在《青蛙写诗》的教学中，教师可以带领学生走出教室