七年级生物(上册)导学案答案解析.docx

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生物七年级上册导学案答案

参考答案第一节生物的特征一、课前预习肉眼放大镜显微镜照相机测量二、合作探究

〔一B

〔二1.①养分②进展呼吸 ③排出体内产生的废物④对外界刺激做出反响⑤生长

⑥生殖

2.〔1植物是通过光合作用制造有机物,动物不能自己制造有机物,它们以植物或别的食物为食,从中猎取养分物质。但是,无论是植物所需要的养分物质,还是动物所需要的养分物质都是来自自然界中的一些简洁的物质,它们都是一样的。

〔2氧气二氧化碳

〔3动物和人可以通过多种方式排出体内废物,如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。

4狮子觉察猎物后快速追击；斑马觉察敌害后快速奔驰；含羞草受到碰触时,开放的叶片合拢。说明白生物对来自外界的各种刺激做出肯定的反响。蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗,幼苗不断长大；小鸡破壳而出。说明白生物体能够由小长大。当生物体长到肯定的时候,就开头生殖下一代。

三、拓展创

1.〔1除病毒外,生物体都是有细胞构成的。

〔2生物都有陈代谢作用。

〔3生物体都有遗传和变异的特性

〔4生物体都能适应环境,也能影响环境。

〔1生物能生长 〔2生物能生殖 〔3生物能遗传〔4生物能变异 〔5生物能对外界的刺激做出反响

五、达标测试

1.D2.C3.D4.B5、C

6.曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；曲中的非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天际

7、动物取食————养分

鲸喷出水柱————呼吸

向日葵朝向太阳————应激性植物开花结果———— 生殖

人体排汗 ————排泄

蘑菇由小长大————生长

子女与母亲相像————遗传

参考答案 其次节调查我们身边的生物

一、课前预习： 调查 调查

二、合作探究

〔一1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析2、略

〔二1.略

2.动物、植物、其他生物；水生生物、陆生生物；家禽、家畜、作物、宠物三、拓展创

1.1淡水水域 略

〔2据生活环境将照片中的生物分为水生生物〔凤眼莲、莲、虾、蛙,陆生生物〔蜻蜓、蚂蚁；据形态构造将照片中的生物分为植物〔凤眼莲、莲；动物〔虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁。

五、达标测试

1.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析

2.D 3.D 4.B 5.C6.B

〔1植物：银杏树、海带、白菜、 动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁、其他生物：木耳、大肠杆菌

〔2水生生物：海带、鲫鱼、陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌8、目的：搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止它们向人类传播疾病

方式：承受访谈法等对象：饲养的宠物

范围：本小区或村庄

方案：依据所调查对象,制定调查打算。如调查内容、调查步骤……

其次章生物圈是全部生物的家第一节生物圈

二、合作探究：

〔一1.地球上适合生物生存的地方,其实是围绕地球外表的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。

2.10千米10千米20千米大气圈的底部水圈的大部岩石圈的外表

3.大气圈的空气由多种气体组成,如氮气、氧气、二氧化碳等。大气圈中生活的生物,主要是能够飞行的昆虫和鸟类,还有细菌等微小生物。水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。几乎处处都有生物。岩石圈是地球表层的固体局部。它的外表大多掩盖着土壤,是一切“陆生生物“的立足点。森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌、人等。

〔二1.向日葵生长需要的条件：阳光、水、养分物质无机盐、空气二氧化碳和氧气、适宜的温度和肯定的生存空间。长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、养分物质食物、空气氧气、适宜的温度和肯定的生存空间。

仙人掌生活在干旱缺水的荒漠,向日葵生活在相对潮湿的环境中,但它们都需要阳光、空气、水、养分物质等生活条件。牛生活在陆地上,海豚生活在海洋中,但它们的生活都离不开阳光、空气、水、养分物质等条件。

水是作物生长的重要条件,干旱缺水会严峻影响作物的生长,从而使粮食减产。

阳光、空气、水、养分物质、适宜的温度、肯定的生存空间

这都表达了生物生存的根本条件是：水、养分物质、空气、适宜的温度、肯定的生存空间

三、拓展创：

人是最高级的动物,但人与动物之间又有着一样的地方,他们都需要地球供给的根本的生存条件。因此,保护地球就是疼惜人类自己。

提示:很多人都认为饲养小动物只需供给足够的食物和水就行了。其实,这是错误的。学了本节课的内容后,你应当知道要饲养小动物,必需供给他们全部的生产条件。

五、达标测试

1.D2.D3.D4.D5.C6.B

7、〔1、细菌 〔2①蝴蝶 麻雀 萤火虫 ②乌贼 鲸 紫菜 扇贝花生