省级职业技能大赛2024（高职学生组）产品艺术设计赛项规程.docxVIP

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XX地区第十八届职业院校技能大赛

视觉艺术设计赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：GZ083

赛项名称：产品艺术设计

赛项组别：高职学生组

赛项归属：文化艺术大类

二、赛项目的

产品艺术设计赛项旨在深入贯彻落实党的二十大：“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”重要指示和精神。赛项以促进产品艺术设计及相关专业在教学以及实训过程中产教融合、校企合作、培育产业发展人才为出发点，突出“以赛促学、以赛促训、以赛促教、以赛评教、重在提高”的精神，将教学内容体现在竞赛之中，全面提升师生技能水平，更有利于促进赛后课堂教学质量的全面提升。

产品艺术设计赛项对应数字设计服务产业链紧密关联环节的产品设计、工业设计、家具设计、文创设计、玩具设计等核心岗位群，覆盖职业院校产品艺术设计、家具设计、文创设计、玩具设计等众多专业的核心技术技能；竞赛指向反映数字设计服务产业发展的新技术和新趋势，注重文化、艺术与科学的交叉融合，重点考查参赛选手的产品前期分析研究能力，概念创意创新能力，二维表现技能、三维建模技能、设计创作等专业技能，同时考查参赛选手规范操作、工作效率、质量意识、团队协作等职业素养。

竞赛试题遵循源于企业而高于企业，源于真实而高于真实，源于实践而高于实践的原则，在本专业对接行业的相关职业岗位中，促使教学更好地对接职业资格岗位，专业教学体系对接行业标准、企业用人要求。大赛以大众熟识的项目为主题，重点考查参赛选手专业技能和职业素养。推进企业工作环境引入学校标准化实践教学的探索与改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学环节与企业生产制造无缝对接。同时，促进现代职业教育实践环节的逐步完善，服务经济社会发展，服务国家发展战略。

三、比赛内容

竞赛内容涵盖产品艺术设计领域职业的典型工作任务。根据

2024年职业教育专业分类、专业教学标准的最新要求，以及产品设计行业岗位群和技术领域的能力要求等，本赛项提炼归纳了产品艺术设计类核心专业具备的典型工作任务，以此确定竞赛范围。

基于产品艺术设计行业的实际要求升级竞赛内容。本赛项符合产品艺术设计的流程和特点，将产品创意设计、数字建模等1+X职业技能等级证书的相关内容融入到竞赛中。

竞赛内容结构符合产品艺术设计类专业教学实际情况。竞赛内容划分为创意设计模块（模块A）和技术应用模块（模块B），分别考查概念创意设计基础和三维数字表达技能，兼顾传统技能与新技术应用表达；采取主客观评价相结合方式，主观评价选手作品的创意和表达，客观评价选手作品的技术技能水平。

本次大赛为团体赛，二位参赛选手组成一队，合作完成模块A和模块B的竞赛任务，以综合成绩决定各队名次。

产品艺术设计职业技能大赛内容以概念草图、二维效果表达、三维建模、产品渲染和版面设计全流程为切入点，设置两个竞赛模块，以对应日益多样化的产品设计人才需求，全流程考核选手的整体方案设计技能。

五、竞赛方式

（一）参赛形式、组队方式及名额

本赛事2024年不设置线上比赛单元，全程为线下实际操作的比赛形式。

上一年度在省赛中获得过一等奖的选手不得参加同项目、同组别比赛。每队2名选手，可报2名指导教师。

本赛项为双人团体赛项，以省级为单位报名参赛，由省级比赛进行选拔。

（二）竞赛方式及模块

二名参赛选手连续在8小时内共同完成一份单元模块A与单元模块B所有竞赛内容，选手分工等具体安排由各参赛队自行确定。竞赛结束后，单元模块A、单元模块B作品试卷分别交由裁判组进行评分，经汇总、审核后于第二天公布竞赛结果。总分占比详见竞赛内容简表。

六、竞赛流程

日期

时间

内容

地点

竞赛前一天

中午11:00前

各代表队报到

承办院校

15:10-16:50

领队会议、分组赛场抽签团队顺序号

(1次加密)

17:00-17:30

参赛选手熟悉赛场

竞赛当天

8:00-8:20

抽签确认赛场号(2次加密)

赛场入口

8:20-8:50

分赛场抽取座位号(3次加密)

分赛场入口

9:00-17:00

竞赛(480分钟)

计算机赛场

17:00

提交比赛作品试卷，裁判开始评定

裁判工作室

第二天

8:00-10:00

成绩统计复查

承办院校

10:00-11:30

竞赛成绩发布会、作品展示与总结

11:30

竞赛结束、返程

七、竞赛规则

（一）竞赛报名

各高职院校按照大赛组委会规定的报名要求，通过“全国职业技能大赛网络报名系统”报名参赛。

高职学生组参赛对象为全日制普通高等职业院校在校生（含职教本科）和五年制高职四、五年级在校生。已经在前一年国赛中获得过一等奖的参赛选手不得参加同项目、同组别比赛。每队可报2名指导教师。

参赛选手和指导教师报名，