java数据结构课程设计.docVIP

华东交大理工学院

课程设计(论文)任务书

电信分院2009电子商务专业一班

一、课程设计(论文)题目走迷宫

二、课程设计(论文)工作自2011年6月20日起至2011年6月30日止。

三、课程设计(论文)地点:机房

四、课程设计(论文)内容要求：

1．本课程设计的目的

〔1〕熟练掌握数据结构的根本算法，提高算法设计与分析能力

〔2〕根本掌握面向对象设计根本思路和方法；

〔3〕利用所学的根本知识和技能，解决简单的程序设计问题；

〔4〕提高学生的科技论文写作能力。

2．课程设计的任务及要求

1〕根本要求：

〔1〕课程设计前必须根据课程设计题目认真准备实验源程序及调试时所需的数据；

〔2〕要求采用简明、严格的问题描述，设计求解算法；

〔3〕数据结构选用得当，程序结构合理；

〔4〕程序简明易懂，多运用输出提示，程序运行正确；

〔5〕对设计进行总结和讨论。

2〕课程设计论文编写要求

〔1〕要按照书稿的规格打印撰写课设论文

〔2〕论文包括目录、正文、总结和体会、参考文献、附录等

〔3〕正文中要有问题描述、设计求解算法、算法的实现、调试分析〔调试时出现

的主要问题：编译语法错误及修改，重点是运行逻辑问题修改和调整〕

〔4〕课设论文装订按学校的统一要求完成

3〕课设考核：

从以下几方面来考查：

〔1〕出勤情况；

〔2〕设计任务的难易程度及饱满程度；

〔3〕课设任务完成情况；

〔4〕动手调试能力；

〔5〕论文撰写的原理分析、设计思路以及论述的层次性、条理性、格式的标准性。

4〕参考文献：

[1]王元珍,韩宗芬.IBM-PC宏汇编语言程序设计〔第二版〕.华中理工大学出版社.

[2]叶核亚数据结构〔java版〕〔第二版〕电子工业出版社2010年5月

[3]网上资料

[4]java入门教程《21天学通java2》第三版

[5]《Java编程思想》〔thinkinginjava〕第三版

5〕课程设计进度安排

内容天数地点

构思及收集资料3图书馆

程序设计与调试4计算机房

撰写论文3图书馆

6〕选择课程设计题目具体要求：

分别用以下算法实现，并设计图形用户界面提供迷宫大小、入口

级出口位置和初始状态等，演示走迷宫的过程和结果。

1.递归算法。

2.使用栈作为辅助结构。

3.使用队列作为辅助结构

学生签名：

2011年6月30日

课程设计(论文)评审意见

〔1〕任务难易及完成情况：优〔〕、良〔〕、中〔〕、一般〔〕、差〔〕；

〔2〕调试能力评价：优〔〕、良〔〕、中〔〕、一般〔〕、差〔〕；

〔3〕论文撰写水平评价：优〔〕、良〔〕、中〔〕、一般〔〕、差〔〕；

〔4〕论文格式标准性评价：优〔〕、良〔〕、中〔〕、一般〔〕、差〔〕；

〔5〕考勤：优〔〕、良〔〕、中〔〕、一般〔〕、差〔〕；

总评成绩：

评阅人：李广丽职称：讲师

2011年7月2日

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TOC\o1-3\h\z\u绪论 1

第一章程序设计目的 2

第二章程序的调试与运行结果 3

第三章程序清单 6

总结和体会 12

参考文献 13

绪论

分别用以下算法实现，并设计图形用户界面提供迷宫大小、入口级出口位置和初始状态等，演示走迷宫的过程和结果。

1.递归算法。

2．使用栈作为辅助结构。

3．使用队列作为辅助结构。

第一章程序设计目的

一、综合运用所学的数据结构知识完成对走迷宫的编程，到达加深对数据结构〔java版〕了解的目的，扩展数据结构方面的知识。

二、通过本项课程设计，可以培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的稳固java数据结构课程学习的内容，学会理论与实践相结合。

三、通过java数据结构课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握根本的程序设计过程和技巧，掌握根本的分析问题和利用计算机求解问题，具备初步的高级语言程序设计能力，为以后的课程和毕业设计做好准备。