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第四单元旅游活动
单元分析
为了适应社会发展的需要，有必要了解旅游活动。因为：第一，旅游活动是休闲活动
的一种重要形式，它在我国的发展方兴未艾；第二，旅游地理学已经发展成为人文地理学的
一门独立的分支学科。
本单元教学内容主要包括以下几个方面：
第一，旅游活动的实质及其作用，第二，旅游资源的特性和价值，以说明旅游客体为
什么能满足旅游活动的目的，第三，旅游景观的欣赏，以分析旅游主体如何更好地运用感官
系统，作用于旅游客体，并获得最佳的旅游效果，第四，旅游活动与地理环境的协调发展，
以阐明在旅游活动中，旅游主体不仅关注自身的实现，而且要处理好与旅游客体及其背景环
境的关系。
本单元教学要注意以下几个方面：
第一，注意通过分析典型实例，说明一些人们已取得共识的问题。并同时引导学生带
着自身的感受、体验、认识，参与教学过程，以培养学生分析问题，参与旅游活动的能力。
第二，在组织教学同时，也要注意渗透思想教育
知识网络古代：人数少，出行距离短
概念
目的历史上近代：游客范围大，商业
化经营
形成三要素主体大众化
发展及特点空间扩大化
旅游活动二次大战后方式内容多样性
目的娱乐性
满足人的需求
作用促进经济发展促进国民经济发展
扩大交流
地质、地
貌景观
自然景观气象、气候景观
水文地理
景观
生物景观
分类
旅人工建筑景观
游人文景观文化、艺术作品及景观
资民俗风情
源城市游
憩和公共设施景观
多样性自然环境和人类文化的
特性非凡性新、奇、特对游客的吸引功能
长存性某些景观使用次数越多观赏
价值越大
可创造性人文景观都是人类文化和
智慧的结晶
美学价值：形象美、色彩美、动态美、
听觉美等
价值科学价值：自然科学考察与研究
历史文化价值：社会、历史、文化、建
筑方面的考古与研究
经济价值合理开发利用
经济效益
所在地区重要产业部门
远眺：山峦、
大江、大湖、海洋
距离
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