北师版小学五年级下册数学精品教学课件 第二单元 2.1.1 长方体和正方体的特征.pptVIP

第二单元长方体(一)第1课时长方体的认识练习一长方体和正方体的特征温馨提示：点击进入讲评123451.填一填。(1)同同用磁力球和磁力棒拼搭长方体框架，右图是已经拼搭好的部分。①她至少还需要()个磁力球、()根8cm的磁力棒、()根5cm的磁力棒和()根4cm的磁力棒才可以拼搭成这个长方体框架。知识点1：认识长方体和正方体的特征5123【点拨】长方体有8个顶点，12条棱，相交于同一顶点的三条棱就是长方体的长、宽、高，各有4条，所以搭长方体框架需要8个磁力球，4根8cm的磁力棒，4根5cm的磁力棒，4根4cm的磁力棒，减去图中已有的即可。②拼好后，与磁力棒①平行的磁力棒有()根，与磁力棒①相交并垂直的磁力棒有()根。(2)同同用磁力棒和磁力球拼搭一个棱长10cm的正方体框架，她需要()个磁力球和()根10cm长的磁力棒。【点拨】正方体有8个顶点，12条棱，所以需要8个磁力球和12根相同长度的磁力棒。34812返回2.填一填。(1)如图，搭成长方体和正方体的小正方体的棱长是1cm。长方体的长是()cm，宽是()cm，高是()cm，长方体的棱长总和是()cm。正方体的棱长是()cm，正方体的棱长总和是()cm。知识点2：认识长方体的长、宽、高和正方体的棱长42336224(2)华华用一根72cm长的铁丝围成了一个长方体，围成长方体的长、宽、高的和是()厘米。18【点拨】铁丝的长度即为长方体的棱长和，根据长方体的棱长和＝(长＋宽＋高)×4，用总长度除以4可求出长、宽、高的和。返回3.聪聪家有一个长方体形状的蚊帐(如图)，蚊帐四周由钢管固定(地面四边没有钢管)。固定这样一个蚊帐至少需要多长的钢管？(2＋1.8)×2＋1.8×4＝14.8(m)答：至少需要14.8m长的钢管。【点拨】因为地面的四边没有钢管，所以固定蚊帐的钢管只需要2个长、2个宽和4个高。提升点1：长方体棱长总和的应用返回4.随着互联网的日益发达，快递包装的安全性也引起了人们的关注。某快递公司要把一个正方体的物件用纸箱包装好后，再用包装绳按如图所示的方法捆起来，打结处为35cm，一共要用包装绳多少米？60×16＋35＝995(cm)995cm＝9.95m答：一共要用包装绳9.95m。提升点2：正方体包装箱包装绳计算问题【点拨】根据题图可知，所需包装绳的长度相当于16条这个正方体的棱的长度再加上打结处用的35cm，据此解答即可，注意换算单位。返回5.将两个完全相同的长方体框架沿长和宽所在的一面焊接在一起，组成一个大的长方体框架，组合后棱长总和比原来少了280cm，且大长方体框架的高是40cm，原来一个长方体框架的棱长总和是多少厘米？280÷4＝70(cm)40÷2＝20(cm)(70＋20)×4＝360(cm)答：原来一个长方体框架的棱长总和是360cm。【点拨】根据题意可知组成一个大的长方体框架后，减少了原来4个长和4个宽，大的长方体框架的高是原来高的2倍，所以原来长方体框架的4个长和4个宽的和是280cm，即1个长和1个宽的和是280÷4＝70(cm)，原来长方体框架的高是40÷2＝20(cm)。根据长方体的棱长总和＝(长＋宽＋高)×4，即可求出原来一个长方体框架的棱长总和。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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