第三单元 分数乘法（基础卷）-2023-2024学年数学五年级下册单元速记巧练系列（答案解析）（北师大版）.docxVIP

第三单元分数乘法（基础卷）

（答案解析）

1．0.0025/

【分析】把人类头发丝直径看作单位“1”，细颗粒物的直径不到单位“1”的，直接用0.05毫米乘即可。

【详解】0.05×

＝0.05×0.05

＝0.0025（毫米）

这种细颗粒物的直径不到0.0025毫米。

2．1080

【分析】的单位“1”是黄山景区面积，对应的比较量是绿色植物覆盖的面积。已知单位“1”，求对应的比较量，用乘法计算。

【详解】1200×＝1080（平方千米）

所以，绿色植物覆盖的面积有1080平方千米。

【点睛】找准分率的单位“1”和对应的比较量。已知单位“1”，求对应的比较量，用乘法计算。

3．4

【分析】本题是求6个时的和是多少，根据乘法的意义，用乘6即可解答。

【详解】×6＝4（时），一天6节课的时间是4时。

【点睛】本题考查分数乘法的运算。根据乘法的意义正确列式是解题的关键。

4．

【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，解答此题即可。

【详解】

（平方分米）

所以它的面积是平方分米。

【点睛】本题主要考查的是三角形的面积公式，熟练掌握三角形的面积公式是解答此题的关键。

5．

【分析】因为连续两个自然数互质，即最大公约数为1，所以他们的倒数和分母为这两个自然数乘积，分子为和。所以两个数的和为17，两个数的积为72，据此解答。

【详解】因为72＝8×9，8＋9＝17，所以这两个自然数是8和9

这两个自然数的倒数的积为：×＝；

这两个自然数的倒数的积是。

【点睛】本题主要考查了分数乘法，以及倒数的认识。

6．10

【分析】一桶14千克，吃了，根据乘法法的意义，用总量乘，就是吃的数量，进而求出剩下的质量；根据减法的意义，用总量减去已吃的数量，即得还剩多少千克。

【详解】14×（1?）

＝14×

＝10（千克）

10?＝（千克）

一桶14千克的油，如果吃去它的，还剩10千克，如果再吃去千克，还剩千克。

【点睛】完成此题，应注意分清两个“”表示的意义，一个是分率，一个是具体的量。

7．10

【分析】把每天的时间（24小时）看作单位“1”，单位“1”是全天，单位“1”已知，用乘法，即24×，算出结果即可。

【详解】24×＝10（小时）

小学生每天的睡眠时间至少要保证占全天的是，也就是10个小时。

【点睛】本题主要考查分数乘法的意义，熟练掌握求一个数的几分之几是多少的计算方法。

8．50

【分析】把这根电线长看成单位“1”，用去它的，还剩它的（1－），根据求一个数的几分之几用乘法求出还剩的米数。

【详解】1－＝

200×＝50（米）

【点睛】本题考查分数的意义和分数乘法，要明确求一个数的几分之几用乘法求解。

9．4

【分析】总场馆数量是13个，张家口的竞赛场馆数量占总场馆数量的，把总场馆的数量看作单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义，用13乘即可求出张家口赛区有多少个竞赛场馆。

【详解】13×＝4（个）

【点睛】此题的解题关键是掌握求一个数的几分之几是多少的计算方法。

10．24

【分析】现在的价钱比原来降低了，单位“1”是原价，原价×＝降价多少元。

【详解】

【点睛】该题考查了分数乘法应用题，注意找准单位“1”。

11．√

【分析】将1年（也就是12个月）看成单位“1”，用单位“1”×即可求出年有几个月；据此解答。

【详解】1年＝12个月

12×＝10（月）

所以年有10个月。

故答案为：√

【点睛】本题主要考查求一个数的几分之几是多少的简单运用。

12．×

【分析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数，据此举个例子即可，例如0.5的倒数：用1除以0.5即可求出它的倒数，然后判断。

【详解】1÷0.5＝2

所以0.5的倒数是2，2＞0.5

所以一个小数的倒数，不一定比这个小数数小，原题说法错误。

故答案为：×

【点睛】本题主要考查倒数的意义，熟练掌握倒数的含义是解题的关键。

13．√

【分析】可以把1L汽油的总体积看作单位“1”，用汽油的总体积×，求出用去汽油的体积，再用汽油的总体积－用去的汽油的体积，再进行比较，即可解答。

【详解】1×＝（L）

1－＝（L）

1L汽油，用去了，还剩下L汽油。

原题干说法正确。

故答案为：√

【点睛】熟练掌握求一个数的几分之几的计算方法是解答本题的关键。

14．√

【分析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数，据此即可判断。

【详解】由分析可知：

若a与b的乘积为1，则a与b互为倒数。原题说法正确。

故答案为：√

【点睛】本题主要考查倒数的意义，熟练掌握倒数的意义并灵活运用。

15．×

【分析】淘气和笑笑各自图书的总本数不确定，则他们总本数的不一定相同，所以无法比较谁捐的多。

【详解】原来的图书多少不知，虽然捐的比率相同，但到底谁捐的多不确定，例如：淘气有100本，则淘气捐书