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高中语文整本书阅读教学中阅读共同体构建的跨学科阅读策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文整本书阅读教学中阅读共同体构建的跨学科阅读策略。通过分析当前高中语文阅读教学的现状及存在的问题，提出构建阅读共同体的必要性，并结合跨学科阅读策略，提升学生的阅读能力和综合素质。研究结果表明，跨学科阅读策略在阅读共同体中的应用，能够有效提高学生的阅读兴趣和深度理解能力，促进学生的全面发展。

**关键词**：高中语文；整本书阅读；阅读共同体；跨学科阅读策略

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##一、问题的提出

随着新课程改革的不断深入，高中语文教学越来越重视学生综合素质的培养，特别是阅读能力的提升。然而，在实际教学中，整本书