数学图形变化版七级上.pdfVIP

§5．2图形的变化

教学目标：

1、通过动手试验了解平面图形如何通过旋转变化成立体图形，了解点动成线、线动成

面的原理。

2、了解复杂的图形如何由简单的图形构成的。

教学重点：平面图形通过旋转而形成立体图形，简单图形拼成复杂的图形。

教学难点：渗透转化思想，培养空间想象能力。

教学过程：

一、创设情境

情境一：长方形纸绕它的一条边旋转1周；

直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周；

一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；

它们分别形成怎样的几何体呢？

情境二：能把一张纸片沿一条直线剪去，然后能组成梯形、三角形、平行四边形吗？

二、活动探究]

P82做一做，完成下列活动。

活动一：（1）旋转下列图形。

线、面的互动关系。

（2）点、

活动二：（1）两块相同的直角三角板的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图

形？说出图形名称。

等腰三角形平行四边形等腰三角形长方形筝形平行边形

复杂图形是由简单的图形复合而成。

（2）下图沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。

（1）（2）（3）

（3）下图是由图“回”向右平移而成，将图沿虚线剪开。

a.怎样改变这两部分图形的位置就能得到图，你还能得到什么样的图案；[:]

b.画出图（1）虚线下半部向右平移动4格后所得到的图形。

(1)

(2)

活动三：议一议，你能说出下面的图案是