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（幼儿园教案资料）小动物的尾巴（语言）
（幼儿园教案资料）小动物的尾巴（语言）
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（幼儿园教案资料）小动物的尾巴（语言）
活动目标:
1、培养幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯.
2、丰富幼儿的知识,让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴.
重点与难点:
掌握一些常见小动物的尾巴特征.
材料及环境创设:
长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等；背景图一副,画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片；断尾巴的小动物及尾巴人手一份.
活动流程:
一、猜一猜,说一说
1,出示盖住身体的长毛绒玩具,尾巴露在遮布外面.
2,猜一猜,这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的小朋友让小动物亲一下.
3,小结:小动物的特征.
二,看一看,说一说
1,师:“在这个公园里躲着许多小动物.它们的尾巴都露在外面.请你和边上的小朋友讨论讨论,猜猜有那些动物躲在里面?”
2,幼儿先商量,然后找出躲着的小动物是谁,并要说出你是怎么知道的.
3,小结:除了公园里的这些动物有尾巴,世界上还有许多有尾巴的动物,请你和边上的好朋友讨论讨论,说说看,还有那些动物有尾巴?它们的尾巴是怎样的?
三,游戏:找尾巴
师:“小动物的尾巴不见了,我们帮它们找尾巴.”幼儿那好尾巴,到四周贴着动物的地方,寻找相应的动物,贴上尾巴.并说一说,替什么动物找到了尾巴.
设计思路:
??中班幼儿正处于语言发展的关键期.他们年龄小,对新鲜、有趣的小动物很感兴趣.为了促使幼儿主动的说、主动的讲,特意设计了本次活动,以达到发展幼儿语言的目的.活动所选用的动物都是幼儿熟悉、喜欢的,容易使幼儿产生兴趣,愿意用语言表达自己的想法,从而使幼儿的口语表达能力得到发展.
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