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高中数学抽象思维能力培养中的跨文化比较研究论文

摘要：本文通过跨文化比较的视角，探讨高中数学抽象思维能力培养的差异及其原因，旨在为我国数学教育改革提供有益借鉴。文章首先阐述了高中数学抽象思维能力培养的重要性，然后分析了我国与国外在数学抽象思维能力培养方面的差异，最后提出了相应的改进策略。

关键词：高中数学；抽象思维能力；跨文化比较；教育改革

一、引言

在全球化的大背景下，教育领域的交流与合作日益密切，跨文化比较研究成为了教育改革的重要手段。数学作为基础学科，其抽象思维能力对于学生的综合素质提升具有重要意义。然而，不同文化背景下，高中数学抽象思维能力的培养方式及效果存在较大差异。以下是本文的两点