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基于小学科学实验教学的探究式学习策略对小学生创新能力培养的影响研究论文

摘要：本文以小学科学实验教学为背景，探究式学习策略为手段，旨在分析其对小学生创新能力培养的影响。通过深入剖析当前小学科学实验教学中存在的问题，提出基于探究式学习策略的改进措施，为提高小学生创新能力提供理论依据和实践参考。

关键词：小学科学实验教学；探究式学习策略；创新能力；小学生

一、问题的提出

（一）小学科学实验教学中创新能力培养的现状

1.教学模式单一，缺乏创新意识

在当前的小学科学实验教学中，很多教师仍然采用传统的教学模式，注重理论知识的传授，而忽视了对学生创新能力的培养。这种单一的教学模式容易使学生对科学实验产生