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高中项目式学习跨学科整合对学生批判性思维培养的实证研究论文

摘要：本文以高中项目式学习为研究对象，探讨其在跨学科整合过程中对学生批判性思维的培养效果。通过实证研究，分析项目式学习在培养学生批判性思维方面的优势与不足，为高中教育实践提供参考。

关键词：高中项目式学习；跨学科整合；批判性思维；实证研究

一、引言

（一）项目式学习在高中教育中的重要性

1.提高学生的学习兴趣与动机

项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，将知识与实践相结合，使学生在真实的情境中探究问题、解决问题。这种学习方式能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机，使他们更愿意投入到学习中。在高中阶段，学生面临着课业压力，项目式学习

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