清华大学版信息科技四年级上册第2单元第3课《编码、解码与校验--计算机中的编码》课件.pptx

第2单元第3课

编码、解码与校验—计算机中的编码

（清华大学版）四年级

1核心素养目标

3新知讲解

5拓展延伸

2新知导入

4课堂练习

6课堂总结

8课后作业

7板书设计

能在计算机编码学习中，学会利用各种编码，识别计算机各种程

序，从而更好地理解计算机系统。

明白能够利用计算机常见系统，并通过编码、解码与校验等方式提升保障计算机的稳定运行。

在学习过程中，培养个人技术手段、确保网络数据安全、以及在传播计算机知识时保持准确性和可靠性。

意识到能够有效利用计算机程序，理解其对自身电脑的影响，从

而能够顺利运用电脑程序。

信息社会责任

信息意识

计算思维

数字化学习与创新

二进制编码和解码是计算机中常见的操作，涉及计算机将数据从一种形式转换为另一种形式的几乎所有过程。在数据传输或存储过程中，为了确保数据的完整性和准确性，提高计算机系统的可靠性和稳定性，计算机经常需要进行校验操作。通过这节课的学习，

希望同学们能够进一步领悟到，计算机这样的复杂系统，需要编码、解码、校验等一系列技术手段，来保障计算机的高效、准确、稳定运行。

进制也就是进位计数制，是带进位的计数方法。

我们日常生活中采用的是十进制，十进制就是逢十进一，只要数字满十就会往前进一位，如图2.3.1所示。因此，在十进制中，只有数字0到9。

二进制码

一、计算机中的编码

图2.3.1逢十进一

计算机内部采用二进制，即以“0”和“1”的组合来表示和处理信息，

二进制是逢二进位的进位制,0和1代表着两种不同的状态可以用“1”来表

示一种状态(如电路的导通)，用“0”来表示相反的另一种状态(如电路的断

开)。

二进制就是逢二进一，只要数字满二就往前进一位，如图2.3.2所示。

图2.3.3逢二进一

十进制中的“1”在二进制中也是“1”，十进制中的“2”在二进制中

是“10”，十进制中的“3”在二进制中是“11”，十进制中的“4”在二进制中是“100”……逢二就进一位，因此在二进制中永远都不会出现2，

只有0和1，如图2.3.3所示。二进制在计算机的运用中非常重要，所有的计

算机操作都使用二进制系统。

图2.3.3十进制数和二进制数的对应关系

ASCII码又叫美国信息交换标准代码，它诞生于1963年，是基于拉丁字

母的一套计算机编码系统，用于计算机内部字符的存储和计算机与外部设备的通信。标准ASCI码为7位二进制编码，之所以采用7位编码是因为这样可

以有效地节省空间，同时也不会影响编码的表达能力。

7位二进制编码一共可以表示128个字符(2x2x2x2x2x2x2=128)，包括所

有的大小写英文字母、数字0~9、标点符号，以及在英语中使用的特殊字符。所以，也可以用十进制数0-127来表示ASCII值。

ASCII码

汉字在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。

汉字种类繁多，编码比拼音文字困难，因此在不同的场合要使用不同的编码，如输入码、国标码、内码、字形码等，其中最常用的是国标码(GB2312)。

汉字编码

请参照表2.3.1，把下列ASCII码转换成英语句子。

73、32、108、111、118、101、32、73、84、46

I、(space)、1、o、v、e、（space）、I、T、.

实践

二、解码

通过编码，计算机可以获取我们传输的信息，而我们想了解计算机存储的信息或计算处理的结果，就需要计算机将已经编码的数据恢复到编码前的状态，这个过程就叫解码。

比如，通过麦克风输入的语音需要先转换成数字信号，然后对数字信号

进行编码处理，将其转换为计算机能够识别和处理的数字数据。经过编码处理的数字数据可以通过网络传输到目标设备或服务器，以便进行后续的处理和识别。接收端接收到经过传输的数字数据后，需要进行解码处理，将数字数据转换为原始的语音信号。解码后的语音信号可以被计算机进行语音识别处理，将语音内容转换为文字或命令等，从而实现语音输入功能。计算机编码和解码过程如图2.3.4所示。

图2.3.4计算机编码和解码过程

三、校验

校验码通常是一组数字的最后一位，由前面的数字通过某种运算得出，用来检验这组数字的真伪。我们最熟悉的身份证号的最后一位就是校验码，

如图2.3.5所示。

图2.3.5居民身份证

校验码

在知道身份证号码前17位的情况