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教科版二年级下册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.如图，将条形磁铁分成五部分，（?）部分的磁力最小。

2.（?）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。

A.磁铁、指南针????B.碗、A4纸????C.钢针、水

3.下列物品中，能被磁铁吸引的是（）

A.?铁钉?????B.?橡皮筋?????C.?砖块

4.我们把两个相同的磁极叫（?），不相同的磁极叫（?）。

A.南极????B.北极????C.同极?????D.异极

5.作为一名小学生，我们应该每天（??）。

A.早睡早起?????B.看电视?????C.吃零食

6.在“翻拍手”游戏中，我们没有用到的感官是（??）。

A.视觉?????B.听觉?????C.触觉

7.制作水浮式指南针时，吹塑纸的作用是（??）。

A.帮助钢针漂浮在水面上?????B.磁化钢针?????C.指示正确的方向

8.上课时，我们主要用到（??）。

A.眼睛、鼻子?????B.耳朵、皮肤?????C.眼睛、耳朵

9.下面的选项中与左图成左右对称的是（??）。

A.?????B.?????C.

10.现象（??）不可以说明条形磁铁有两个磁极。

A.用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小

B.将磁铁放在铁粉盒子上，轻轻晃动盒子后，大部分的铁粉聚集在磁铁两端

C.条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针

二.填空题(共10题，共62分)

1.磁铁能够吸引（?????）和镍。

2.指南针由两部分构成，分别是（????）和（????）。

3.磁铁有同极（?????），异极（?????）的特性。

4.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（?????）极去靠近（?????）极、用（?????）极去靠近（?????）极、用（?????）极去靠近（?????）极、用（?????）极去靠近（?????）极。

5.我们的感觉器官有（???）、（???）、（???）、（???）和（???）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（???）与（???）。

6.小猫从出生到发育成熟需要（???）个月左右。

7.人的生长过程大致经历（???）、儿童期、少年期、（???）、中年期和（???）。

8.利用（???），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。

9.人体的外部特点可以（???），人体可分为（???）、（???）、（???）、（???）四部分。可用（???）、（???）、（???）、（???）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（???）的存在。

10.磁极是磁铁磁力最（?????）的地方。

三.判断题(共10题，共20分)

1.磁铁只要隔着一些物体就不能吸引铁了。（??）

2.只有手有触觉。（??）

3.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以了。（??）

4.青少年要保持充足的睡眠。（??）

5.利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁。（??）

6.从幼儿园到现在，我们的身体在不断长高而且会一直持续到老。（??）

7.有了盲文，有视力障碍的人的生活就不受影响了。（??）

8.大脑在处理视觉信号时不会出现失误。（??）

9.打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。（??）

10.磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将科学词汇与对应的感知器官连线。

五.简答题(共5题，共30分)

1.简单说一说指南针的使用方法。

2.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？

3.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？

4.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?

5.磁铁宝宝相遇记

有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。

“妈妈，他推我，呜呜……”。

磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”

“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。

妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”

两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。

解释文中划“（???）