第3课 天窗 课件 学习任务群视域 统编版语文五年级下册 课件 学习任务群视域 统编版语文四年级下册.pptx

天窗

天窗，感受童年的快乐景窗，品味想象的乐趣心窗，感受内心的苦闷

天窗感受童年的快乐

什么是天窗？天窗有什么作用？为什么要装天窗？天窗位置：_________________样子：_________________作用：_________________

茅盾（1896—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代作家、文学评论家。主要作品：小说《子夜》《春蚕》等。走近作者

慰藉卜落扫荡威力蝙蝠锐利河滩帐子闪烁霸气复杂奇幻猫头鹰wèijièbǔ读词语dàngwēiruìtānzhàngshuòfúbàyīngbiān

卜多音字bǔbo卜落卜落拟声词。本课为特殊用法。占卜卜算子古时用龟甲、兽骨等预测吉凶的一种活动。蔬菜名萝卜

滩蝠霸鹰烁wèijièbǔtānshuòfúbàyīng蝙biān帐zhàng卜慰藉锐ruì学写字

重难点字书写指导wèiyīng“尉”要宽大，心字底窄、扁。广字头的横与竖撇稍写长。

重难点字书写指导bàjiè上下结构。下边的部分写紧凑。

词语解释很快地大略看一下。猛烈。气势盛，力量大。泛指彻底清除。只有一个的，独一无二的。奇异变幻。豁达，气量大，性格开朗。瞥猛厉扫荡唯一奇幻阔达piē

阅读第1至第3自然段，思考什么是天窗，为什么要开天窗，天窗的作用。填写下图。天窗位置：样子：作用：乡下房子的屋顶一个小方洞，装一块玻璃。在屋子里很黑时，光线透过天窗照亮屋子。

连起来说说天窗是什么？在乡下房子的屋顶，开一个小方洞，装一块玻璃，光线透过它能照亮屋子，就是天窗。天窗

除了照亮屋子，在孩子们眼中，天窗还有什么作用？自主阅读，在文中找出关键语句。“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”

“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”为什么说小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？这时候是什么时候？他们透过天窗看到了什么？想到了什么？

天窗夏天下阵雨关在屋里晚上被逼着上床“休息”雨脚闪电一粒星一朵云一条黑影雨、风、雷、电猛厉地扫荡；威力大十倍百倍无数星，无数奇妙的云彩，蝙蝠、夜莺、猫头鹰……请带着以上问题阅读课文，填写以下思维导图。时间事件看到的想到的

被关在屋里的时候，被逼着“休息”的时候，你的心情可能是怎样的？难过、郁闷、失落……

透过天窗，你看到了这些事物，你想象到了那些事物，你的心情又是怎样的？难过、郁闷、失落……快乐、兴奋、自由

景窗品味想象的乐趣

“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”为什么是“唯一”？“随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。”为什么是“慰藉”？

为什么是“慰藉”？聚焦第四和第五自然段自主学习1、默读课文：体会孩子心情变化的几个阶段，提炼表示心情的词语。2、圈画批注：找出与孩子心情变化相关的语句，圈画关键词，批注表示心情的词语。小组合作学习1、合作绘制：交流讨论，提炼关键词语，绘制一份心情变化示意图。2、代表汇报：结合示意图，说说孩子们的心理变化过程。

第5自然段：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。“雨脚”“跳”这些词用在雨上，用了拟人的手法，把雨点落在天窗上的样子当成了雨用脚在跳，雨变得很顽皮可爱，侧面写出了孩子们的开心雀跃。拟人

第5自然段：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。“卜落卜落”，拟声词把雨点落在天窗上的声音表现得可知可感。可知可感

第5自然段：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。“带子似的”把闪电的样子写得具体、贴切。具体贴切

第5自然段：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。“瞥”，是指快速地扫了一眼，形象生动地写出了闪电发出一瞬亮光的样子，闪电变得很可爱、迷人、耀眼！侧面写出了孩子们的兴奋。形象生动

第5自然段：你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。“扫荡”这个词给人威力十足的感觉，想做什么就做什么，没有约束，很自由。威力十足

第5自然段：你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。倾盆大雨瓢泼大雨狂风大作呼啸的风划破夜空劈开夜空轰隆轰隆震天响加入想象

第5自然段：你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。“这雨，这风，这雷，这电”