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幼儿园中班教案2025最新完整版

幼儿园中班教案2025最新完整版篇1

活动目标：

1、让幼儿知道对不起的神奇之处，培育幼儿养成做错事时对不起的习惯。

2、引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。

重点难点：

让幼儿知道对不起的神奇之处，培育幼儿养成做错事时对不起的习惯。

活动准备：

准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒。

活动过程：

一、导入课题

1、讲故事《对不起真神奇!》

一天阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友。

方雅，你是踩了她的脚吗?……高兴奋兴地去玩了。(对不起真神奇!)

2、提问：师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?

师：你是怎样做的呢?

二、深化主题。

1、观看挂图四副。

2、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄倒了。

3、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了倩倩的身上。

4、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到迪迪的手上了。

5、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。

老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿乐观发言。

6、欣赏歌曲《对不起，没关系》

三、表演示范

1、老师和小朋友一起进行歌表演练习。

2、小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。

四、主题扩展。

学习文明礼貌用语请、对不起、你好、谢谢、再见!修改建议教后反思：在活动中，我让孩子们先讲述自已平时与同伴之间发生误会的情节，并且让其他同伴评价其错与对，再根据自己平时玩游戏时发生的一些识会改编歌词，并请同伴汇报演唱，孩子们乐观性很好，陈薇羽在歌唱时，还能加上动作肢体语言，对于歌曲的学唱起到了很好的巩固作用。总体而言，本堂课各个教学环节设计合理、有效，完满完成教学任务。

幼儿园中班教案2025最新完整版篇2

设计意图：

中班幼儿这个年龄正是对小动物形象极其敏感并喜爱的阶段，他们对小动物的仿照有很强的欲望。我设计的音乐欣赏《小熊和小鸟》有明显的乐段与节奏变化，通过幼儿仔细倾听，感受音乐节奏并能用自身的动作体态来表现音乐，表达乐曲的情感。

活动目标：

1、初步熟悉乐曲的旋律，感知乐曲不同的音乐性质，并学习用熊走、鸟飞等动作来表现。

2、迁移日常生活阅历，创编不同动作，表现熊走、鸟飞的形象。

3、知道寻找空间律动，不与别人碰撞。

活动准备：

小熊和小鸟的图片自制课件音乐《小熊和小鸟》音乐《洋娃娃和小熊跳舞》

活动重点：

倾听分辨音乐节奏的快慢，并掌握区分乐段。

活动难点：

尝试用恰当的形体动作来表现音乐，并做同伴间的配合。

活动过程：

一、看动物宝宝，引导幼儿仿照动物形象。

1、听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐进场。

2、观看动物图片引出小熊和小鸟这两个角色，理解角色形象，迁移生活阅历创编熊走、鸟飞的动作。

师问：“小熊是怎样走的?”“怎样做才能看出小熊很笨拙的样子?”(幼儿仿照)“小鸟是怎样飞的?”“小鸟飞来飞去会是什么样的感觉?”(用表情引导幼儿说出轻盈或是欢快的感觉)

二、用简单的故事情节引导幼儿欣赏乐曲

1、“有一天，小熊自己在家里，没有伙伴和它玩，觉得非常闷，它就走到这，走到那，这时候小鸟飞来了，两个好朋友碰到了一起，它们可兴奋了，就一起跳起舞来了。”

2、老师给小朋友带来了一首好听的曲子，叫《小熊和小鸟》。下面咱们一起来看一看，听一听音乐中哪里是小熊在走，哪里是小鸟在飞。(播放课件，完整欣赏乐曲)

3、幼儿感悟音乐，师启发幼儿说出音乐中节奏慢的地方是小熊在走，快的地方是小鸟在飞。

三、分段欣赏

1、欣赏Aa段：刚才这段音乐表现的是谁呢?哦!是小熊。小熊走路是什么样子呢?(重点练习熊走的动作，老师反馈幼儿好的动作帮助幼儿掌握熊走时膝盖弯曲的要点，为了体现小熊笨拙的样子，走时两拍走一下，并提示幼儿在这段乐曲中比较明显的：33445—处转圈，学习按乐句交替做熊走和转圈的动作，集体跟随音乐练习。)

2、欣赏Ab段：这段音乐听起来怎么样呢?表现的是谁呢?一起来做做小鸟飞的动作。(练习小碎步，做鸟飞的动作。)

3、好!现在咱们再来听听下面的音乐，想想这个时候他们在做什么?(引导幼儿听出B段欢快的舞曲性质)哦，有的小朋友说像在跳舞，非常正确，两个好朋友碰到了一起，可兴奋了，于是一起跳起舞来。