第二章 中学生体质健康数据管理系统的需求分析与数据建模设计报告.pdfVIP

中学生体质健康数据管理系统的需求分析与数据建模设计报告

一、引言

数据管理与分析技术已经广泛应用于人们的日常生活与学习中，成为解决

问题的重要方式。正确的需求分析与数据建模是有效地管理与分析数据的关键。

二、设计目的

为了及时跟踪和了解当前某地区中学生的体质健康情况，有必要以《国家

学生体质健康标准（2014年修订）》为标准记录该地区学生的体质健康数据，

并对记录的数据进行统计分析以便做出科学的指引。为此，计划建立一个数据管

理系统。

为了完成“中学生体质健康数据管理系统”项目，首先需要了解作为数据

管理系统使用者的用户有哪些业务需求，需要收集哪些数据，以及对这些数据如

何建模，这就是需求分析与数据建模设计。初步了解分析业务需求、建立数据管

理与分析问题整体解决方案的基本过程；尝试对既定方案进行分析、评价，发现

问题并优化方案；了解数据采集途径的多样性；能利用适当的工具对数据进行采

集和分类；认识噪声数据现象和成因；理解不同结构化程度数据的区别以及在管

理与应用上的特点；了解关系数据模型的基本概念，掌握设计简单关系数据库的

逻辑结构的方法。

三、需求分析与功能描述

本项目中，使用的用户主要包括学校老师、相关上级行政部门和学生。在

通过与学校老师和有关部门负责人沟通了解后得知中学生体质健康标准登记的一

般流：学生在学校参加一系列的体质测试；学校老师负责把学生的信息及测试成

绩录入系统，并根据成绩及相应的规则对学生体质健康进行分析和处理；学生可

以查询及时了解自己的体质健康情况；上级部门可根据各校上报的学生成绩对学

生的体质健康进行跟踪和分析以便给出正确的指导意见。图2-2为用于记录学生

体质健康数据的“国家学生体质健康标准登记表”。

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国家学生体质健康标准登记表

传统的手工记录方式不利于及时对数据进行分析，为此需要建立一个计算

机数据管理系统有效地管理学生体质健康数据。

通过建立“中学生体质健康数据管理系统”数据库管理学生体质健康测试

的相关数据，并能利用这些数据实现相关的查询和统计分析等功能，包括：

（1）数据录入：如录入学校信息、学生个人信息、学生测试成绩等。

（2）数据查询：如查询学生个人信息、学生体质健康指标、学校学生体质

健康指标等。

（3）数据修改：如修改学校信息、学生个人信息、修改学生测试成绩等。

（4）统计分析报表输出：如统计学校等级信息、男女生体形差异、个人综

合评分情况等。

四、设计工具与方法

利用思维导图工具和“头脑风暴”的方法，以小组合作方式，明确任务，

通过案例分析方法和模拟体验方法，使用可视化工具，实施探究。

五、设计步骤与过程

1.设计步骤

（1）项目需求分析及解决方案。

（2）数据的采集与分类。

（3）建立关系数据模型。

2．设计过程

（1）通过与用户的充分交流和角色替换等方式进行需求分析并提出解决

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方案。

需求分析，是指对用户的业务活动进行分析，也指对要解决的问题进行详

细分析，弄清楚问题的要求，包括需要输入什么数据，要得到什么结果，最后应

输出什么等，需求分析是形成合理的解决方案的重要方法。

设计者可以从“为什么做？”“做什么？”“达到什么效果？”“怎么

做？”“如何保障质量？”等方面考虑提出项目解决方案。

（2）通过面谈、实地调查研究和问卷调查等方式采集数据并把原始数据分

类整理。

在“中学生体质健康数据管理系统”项目中，我们可以通过分析“国家学

生体质健康标准登记表”了解系统需要记录的数据信息。还可以通过面谈、实地

调查等方法了解学校和相关部门对中学生体制健康数据记录和统计分析的一般流

程，并收集学生的数据信息。根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》

了解到学生的体质健康水平是由学生的身体形态、身体机能和身体素质等方面综

合评定的。根据年龄段，将初、高中学生分为6组进行测试评定。在所有测试指

标中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中

的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

经过分析，我们可以将构建“中学生体质健康管理系统”项目所需的基本

数据分为三类，均为结构化数据。