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第一课时;1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。;2.把汉字和对应的读音用直线相连。;3.读拼音，写词语。;4.用“√”画出加点字的正确读音。;5.理解词语。;6.根据课文内容填写词语。;7.在课文中用“??”画出八儿猜想锅里煮粥的食材变成什么样子的句子。?;8.通过认真阅读，我知道了（A）是详写，（B）是略写。;9.腊八粥，又称“七宝五味粥”，是一种由多种食材熬制而成的粥。?腊八?节喝腊八粥，用以?庆祝丰收?，从宋代一直流传至今。;
;沈从文先生又会怎样介绍腊八粥呢？;初读课文;;互动课堂;1;默读“等粥”部分的内容（第2—17自然段），想一想：作者描写了哪些场景？;默读第1自然段，圈画出你认为写得精彩的语句，作简单批注后和同学交流。;;读一读;作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物吧。;第二课时;腊八粥腻腻的
糊糊涂涂浓稠
读一读，用上这些词语说说沈从文先生笔下的腊八粥给人留下了怎样的印象。;人人爱粥;盼粥;;语言描写;说一说;;分粥;猜粥;看粥;;八儿喝了很多粥;作者为什么没有具体写喝粥的过程，而是侧重描写喝粥的结果，描绘了喝粥后的家庭场景？;联系整篇课文的详略安排，思考：为什么要详写“等粥”而略写“喝粥”？;;从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。;√;语言描写;×
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√;徽州毛豆腐
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