元素九年级化学人教版上册.docx

3.3元素

情景导入

日常生活中常见“含氟牙膏”“高钙奶粉”“富硒茶叶”“加碘食盐”“加铁酱油”等用品,你知道这里的“氟、钙、硒、碘、铁”指的是什么吗?

【自主预习】

元素、元素符号、元素周期表。

阅读教材内容,回答下列问题:

1.组成物质的基本成分是。

2.元素是指(核电荷数)相同的一类原子的总称。元素的种类由决定。

3.在物质发生化学变化时,的种类不变,所以的种类也不会改变。

4.地壳中的元素含量(质量分数)位于前四位的依次是、、、。

5.与元素的化学性质关系最密切的是。

6.元素的分类:、、。

7.元素符号。

(1)元素符号的书写:

①由一个字母表示的元素符号要,如氢元素的符号为,氧元素的符号为O;

②由两个字母表示的元素符号,第一个字母要,第二个字母要,如钙元素的符号为,铁元素的符号为。

(2)元素符号的意义:

①;②表示;③对于由原子构成的物质,还可表示该物质。

如:“O”可表示①;②。

“Fe”可表示①;②;③。

8.元素周期表。

(1)元素周期表中按元素原子递增的顺序给元素增加了编号,该编号叫作。因此,在原子中,核电荷数===。

(2)元素周期表结构:横行叫周期,元素周期表共有个周期;纵列叫族,元素周期表共有

个族。

(3)单元格:在元素周期表中,每一种元素占据一格,包括四个方面的信息,如图所示:

下列元素符号和名称书写都正确的是()

碳CB.钠NeC.贡HgD.铝AL

【答案】预学思考

1.元素

2.质子数质子数

3.原子元素

4.氧硅铝铁

5.原子的最外层电子数

6.金属元素非金属元素稀有气体元素

7.(1)①大写H

②大写小写CaFe

(2)①表示该元素②这种元素的一个原子①氧元素②一个氧原子

①铁元素②一个铁原子③金属铁

8.(1)核电荷数原子序数原子序数核外电子数质子数

(2)716

(3)

自学检测A

【合作探究】

元素概念的建立

比较下列三幅图中三种氢原子、三种碳原子、钠原子和钠离子在结构上的共同点,你能试着总结出元素的定义吗?

总结归纳:元素的种类由决定。

1.C919大型客机的部分机身采用了新型的铝锂合金,铝锂合金中的铝元素与锂元素的本质区别是()

A.相对原子质量不同 B.原子的质子数不同

C.原子的电子数不同 D.原子的中子数不同

·技巧点拨·

不同种元素最本质的区别是质子数(或核电荷数)不同。

探究化学反应前后元素的变化

在下列反应中,反应物与生成物相比较,分子是否发生了变化?原子是否发生了变化?元素是否发生了变化?

上述反应中,分子发生了变化,原子不变,元素不变。

总结归纳:物质发生化学变化时,由于种类不变,所以元素也不会改变。

2.打雷时空气中氮气与氧气会发生反应,其微观过程如图所示。下列有关说法错误的是()

A.物质种类发生了改变 B.分子种类发生了改变

C.元素种类没有改变 D.原子的种类发生了改变

·方法归纳·

在化学反应前后,物质的种类和分子的种类一定发生改变,元素种类、原子的种类和数目一定不变。

探究分子、原子、离子、元素、物质之间的关系

根据物质、元素、分子、原子、离子的联系,构建它们之间的关系网络图。

3.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据信息回答下列问题:

(1)图甲为粒子之间的转化关系图,其中①表示的是。

(2)图乙中D为某粒子的结构示意图,当x=时,该粒子是原子。

(3)图乙中B、C属于同种元素,因为二者相同。

·技巧点拨·

从宏观角度分析,物质是由元素组成的,元素只讲种类不讲个数;从微观角度分析,物质是由分子、原子、离子构成的,既讲种类又讲个数。分子是由原子构成的,在描述分子构成时,要遵循有数对有数,无数对无数的原则。

【答案】任务驱动一质子数

跟踪演练

1.B

任务驱动二

原子种类

跟踪演练

2.D

跟踪演练

3.(1)①原子

(2)18

(3)质子数

·学习小助手·

元素符号除了宏观上表示一种元素,微观上表示一个该原子以外,还可以表示一种物质(对于由原子直接构成的物质)。在元素符号前面加上数字,只具有微观意义,只能表示原子个数,不能表示该元素。如“2O”只能表示两个氧原子。

·导学建议·

通过观察、分析,让学生在分析与讨论中形成概念,培养学生解读图片和分析问题的能力,